1
Принято на Общем собрании
трудового коллектива
МБДОУ № 1
Протокол №1 от 31.08.2021 г.
Утвержден заведующей
МБДОУ Детский сад № 1
_______________Бондаренко А.А.
Приказ №
от 31.08. 2021 г
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
МБДОУ «Детский сад для детей
раннего возраста №1»
НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
г.Махачкала -21
2
Разделы годового плана.
.Анализ работы МБДОУ «Д/С№1» 2020-2021 учебный год
2.Планирование деятельности муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад№1» на 2021-2022 учебный год
2.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детей в ДОО.
2.1.1.Улучшение качества медицинского обслуживания
2.1.2.Система рационального питания
2.1.3.Система физкультурно- оздоровительных мероприятий и закаливание (ФГОС ДО)
2.1.4. Создание необходимой психологической среды
2.1.5. Организация необходимой предметно-развивающей среды с учетом ФГОС ДО
2.1.6.Система работы по обеспечению охраны труда и безопасности жизнидеятельности детей и
сотрудников.
2.1.7. Система работы по пожарной безопасности на 2021-2022 учебный год
2.1.8.Система работы по предупреждению дорожно- транспортного травматизма МБДОУ №1
2.1.9. Мероприятия по профилактике и противодействию терроризму и экстремизму.
2.2. Обеспечение качества дошкольного образования.
2.2.0. Организация образовательного процесса.
2.2.1 Реализация система внутреннего контроля оценки качества в МБДОУ Детский сад 1 на
2021-2022 учебный год. (мониторинг, контроль, самообследование)
2.2.2. Планирование коррекционных мероприятий
2.2.3. Коррекционно-организационная деятельность - Психолого медико-педагогическийсовет
2.2.4.Организация инновационной деятельности в образовательном процессе
2.2.5. Организация смотров-конкурсов, досуговая деятельность. Праздники и развлечения.
2.4. Научно-методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса.
2.4.1. Система методической работы. Педагогические советы
2.4.2. Открытые просмотры педагогической деятельности.
2.4.3. Повышение профессионального мастерства педагогов
2.4.4. Изучение и распространение передового педагогического опыта.
2.4.5. Аттестация педагогических кадров.
2.4.6. Самообразование педагогов. Сведения о самообразовании педагогов.
2.4.7. Подбор и систематизация материала в методическом кабинете.
2.4.8. Другие формы методической работы. Консультации для педагогов.
2.4.9. Семинары для педагогов. Работа творческой группы.
2.5. Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным,
индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.
2.5.1. Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования
ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность.
2.5.2. Система работы с социальными институтами.
2.6. Укрепление материально-технической и финансовой базы.
3. Приложения
План работы УС
План работы Профсоюзного комитета МБДОУ№ 1
План работы Совета родителей
План мероприятий по противодействию коррупции на 2021-2022 учебный год.
План работы медицинского персонала на 2021-2022 учебный год
3
Анализ конечных результатов деятельности муниципальной бюджетной
дошкольной образовательной организации
МБДОУ «Детский сад для детей раннего возраста№1»
за 2020-2021 учебный год
1. Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении
Наименование
образовательной
организации
Руководитель
Адрес организации
Телефоны
Адрес электронной почты
Адрес сайта
Учредитель
Дата создания
Лицензия
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад для детей
раннего возраста №1»
Бондаренко Анна Андреевна
367015, РД., г. Махачкала ул. Аскерханова д. 10
63-33-46; 8(988)-292-51-59;
mkl-mdou01@yandex.ru;
daq-1-3 tvoysadik.ru
Администрация города Махачкалы
1963г.
серия 05Л01 № 0001122 регистрационный № 7009
от 16.05.2013г.;
ИНН/КПП
0562068568/057201001
ОГРН
1070562002598
Режим работы
с 07.00 до 19.00 пятидневная рабочая неделя с 12
часовым пребыванием детей. Выходные дни суббота, воскресенье и праздничные дни.
1. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в ДОУ осуществляется в соответствие ООП ДО МБДОУ «Детский
сад №1, разработанная на основе программы «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой, а также на основе изучения контингента
родителей с учетом их социального заказа как активных участников педагогического процесса.
Весь образовательный процесс педагогический коллектив строит на основе планирования, анализа
результатов в его основу определен комплексно - тематический принцип с ведущим видом
деятельности - игровой деятельностью. Организация пребывания детей в ДОУ организовано в
соответствии с возрастными особенностями детей и требованиями СанПиНа.
Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской
деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской,
продуктивной, музыкально-художественной, чтения, а также в ходе режимных моментов, в
самостоятельной деятельности детей и в процессе взаимодействия ДОУ с семьями детей по
реализации ООП ДО.
Вывод: Образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии с требованиями
предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и направлен на сохранение и
укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для их полноценного
развития детей в современных условиях.
4
В ДОУ функционируют - 4 группы раннего возраста.
Данные о контингенте воспитанников
Показатель
Всего групп раннего возраста
Всего воспитанников
Количество
групп
4
128
Количество
%
воспитанников
100 %
1 «А» гр. «Одуванчики» с 1 до 1,6 лет
1
32
25%
1 «Б» гр. «Гномики»
с 1,6 лет до 2 лет
1
32
25%
2 «Б» гр. «Радуга»
с 2 до3 лет
1
32
25%
2 «А» группа «Солнышко» с 2 до3 лет
1
32
25%
1.1.Обеспечение охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том
числе их эмоционального благополучия.
Одним из основных направлений деятельности ДОУ являются охрана жизни сохранение и
укрепление физического и психического здоровья детей. На протяжении истекшего года в
МБДОУ проводилась планомерная систематическая работа по поддержанию и сохранению
здоровья детей. Даны рекомендации воспитателям по организации питания, закаливающих
мероприятий, организации адаптационного периода, о методах укрепления иммунитета детей,
профилактики инфекционных заболеваний, соблюдению техники безопасности во время
образовательного процесса и др. Гигиеническое состояние помещений и участка, световой,
воздушный и питьевой режимы поддерживались в норме. В течение года строго соблюдался
режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ.
Режим дня соответствует гигиеническим требованиям к организации образовательного процесса.
Воспитатели проводили работу по физическому воспитанию, которая помимо традиционных
видов и форм включала нетрадиционные, такие как ритмическая и корригирующая гимнастика,
оздоровительная ходьба по массажнм коврикам и ребристой доске и т.п. Двигательный режим дня
в детском саду включал в себя: подвижные игры в течение дня; утреннюю гимнастику с
использованием дыхательных упражнений; музыкально-ритмические и физкультурные занятия;
физкультурный досуг и праздники; прогулки; оздоровительные мероприятия; самостоятельная
двигательная деятельность детей в течение дня. В группах постоянно соблюдается питьевой
режим, санитарно-гигиенические требования, проводится кварцевание.
С целью снижения уровня заболеваемости детей проводятся плановые профилактические
мероприятия по профилактике гриппа: фитотерапия, витаминотерапия, оксалиновая мазь,
прививки. В соответствии с договором о сотрудничестве медицинское обслуживание детей
осуществляли ст. медицинская сестра и врач - педиатр из детской поликлиники №1. Перед
поступлением в детский сад дети проходили медицинский осмотр, ст. медсестра оформляла
медицинские карты, которые хранятся в учреждении. Ст. медсестра и врач проводит
антропометрические замеры; ежемесячно подводит итоги посещаемости детей; Медсестра
следит за организацией питания детей, витаминизацией третьего блюда, кварцеванием
помещений, подводит итоги анализа заболеваемости; и др.
Со всеми педагогами и обслуживающим персоналом проводятся инструктажи по соблюдению
правил безопасности и охране жизни и здоровья детей. Образовательная и оздоровительно профилактическая работа строится с учетом физического развития и имеющихся отклонений в
состоянии здоровья детей. Оздоровительная работа ведется в соответствии с планом,
разработанным на год врачом и старшей медсестрой ДОУ. С целью профилактики
заболеваемости своевременно и систематически проводятся медицинские осмотры детей.
Заполняются фильтровые журналы, где отмечается температура ребенка, его общее состояние.
Заводятся листы адаптации на каждого, вновь прибывшего ребенка. Также даются рекомендации
5
воспитателям по организации закаливающих мероприятий, организации адаптационного периода,
о методах укрепления иммунитета детей и др.
Закаливающие мероприятия осуществляются круглый год, в зависимости от сезона и погоды.
В группах проводятся воздушное закаливание, ходьба по дорожке здоровья, хождение по
массажной дорожке, умывание лица и рук прохладной водой. и другие. Много пособий сделано
руками педагогов и родителей. Это различные дорожки для профилактики плоскостопия,
дыхательной гимнастики.
В группах созданы условия для проведения оздоровительных мероприятий, и воспитатели
используют их в полном объеме. Закаливающие процедуры проводятся воспитателями групп в
течение всего года с постепенным изменением их характера, длительности и дозировки с учетом
рекомендации врача-педиатра, состояния здоровья, группой здоровья детей, возрастных и
индивидуальных особенностей каждого ребенка. Детский сад посещают в основном дети с 1 и 2
и 3группой здоровья, но в этом году был1 ребенок с 4 группой здоровья.
Таблица 1 Анализ состояния здоровья воспитанников
№ п/п
Учебный год
Списочный
Группы здоровья (общее количество)
состав
I
II
III
IV
1
2018-2019
120
51-43%
55-46%
2
2019-2020
128
53- 41.4%
59-46.1%
3
2020-2021
128
51- 39.8%
59- 46.1%
14-11%
-
16-12.5%
-
17- 13.3%
1- 0.8%
В 2021 г. со 2гр.здоровья меньшее по сравнению с 2020годом, а с 3гр здоровья – 17(13.3%)
детей больше по сравнению с 2020г. Один ребенок с 4 группой здоровья. С детьми 3 и 4
группой здоровья в течение года, проводилась систематическая индивидуальная работа в тесной
взаимосвязи с родителями (законными представителями) по укреплению здоровья детей.
По-прежнему, большая часть детей, посещающих дошкольное учреждение, имеет II группу
здоровья. Организация медико-педагогического обслуживания детей находится на контроле
администрации ДОУ. Необходимо продолжать оздоровительную работу в соответствии с
лечебно- оздоровительным планом работы в 2021-2022учебном году.
Вывод: Большое внимание уделялось профилактике ОРЗ, плоскостопия и др. Воспитатели
должны продолжать проводить физкультурные занятия, с внедрением в воспитательно –
образовательный процесс современных здоровьесберегающих технологий.
Таблица 2. Анализ заболеваемости воспитанников МБДОУ
Показатели
Списочный состав детей (количество)
Число пропусков (детодней) по болезни
Число пропусков на одного ребенка
Количество случаев заболевания
Количество случаев на одного ребенка
2018-2019
120
510
7
55
5
2019-2020
128
490
4
50
4
2020-2021
128
448
3
50
2
Анализируя посещаемость детей, мы можем отметить, что не смотря ни на что многие дети чаще
болеют простудными заболеваниями, –ОРЗ, ОРВИ, -ветряной оспой, аллергическим дерматитом,
больше подвержены заболеваниям, чем дети старшего дошкольного возраста, а также с
большим трудом проходит адаптационный период.
Общее санитарно-гигиеническое состояние ДОУ соответствует требованиям роспотребнадзора:
питьевой, световой, воздушный режим поддерживается в норме.
6
Постоянно отслеживалось состояние здоровья детей во всех группах. Работая над снижением
заболеваемости детей, коллектив педагогов ежемесячно анализирует состояние работы в группах
по данной проблеме.
Вывод: Исходя из полученных данных по заболеваемости и посещаемости ДОУ, следует
сделать вывод, что работу по снижению заболеваемости продолжать и в следующем учебном
году. С этой целью необходимо больше внимания уделять профилактической работе:
закаливанию, использованию дыхательной гимнастики в игровой форме, способствующей
укреплению носоглотки; привлекать родителей к профилактике простудных заболеваний в
домашних условиях; усилить контроль за проведением профилактических мероприятий,
утренним приемом детей в период эпидемии гриппа.
Таблица 3.
2019-2020 год
7
10
2018-2019год
8
12
2020-2021г
ЧБД
12
анемия
кардиология
ЖКТ
Лимфоад.
прочие
14
аденоиды
Вывод: Вопросы здоровья детей обсуждались на педсоветах, совещаниях и на родительских
собраниях. Велась консультативная работа с педагогами и родителями по вопросам
индивидуального подхода к детям.
Образовательная и оздоровительно-профилактическая работа строилась с учетом физического
развития и на основе диагностики состояния здоровья. Созданные в ДОУ медико-социальные
условия пребывания детей позволяют реализовывать основную программу дошкольного
образования. Здоровьесберегающая среда учреждения обеспечивает комфортное пребывание и
надлежащий режим жизнеобеспечения ДОУ.
Таблица 4. Показатели заболеваемости воспитанников
2018-2019год
2019-2020год
Название
ОРВИ
Пиелонефрит
Цистит
Пневмония
Аденоиды -1
отек Квинке
стоматит
отит
ветряная оспа
стрептодермия
аллергический дерматит
10
5
2
5
-
2020-2021г.
16
1
7
15
-
15
3
16
-
функциональное нарушение
пищеварения
И другие
В соответствии с планом лечебнопрофилактической работы проводились мероприятия по
профилактике гриппа и ОРЗ. С целью снижения заболеваемости: проводились закаливающие
7
мероприятия, при этом соблюдались все правила закаливания: индивидуальность,
систематичность, постепенность, соблюдался двигательный режим дня, который включал в себя:
подвижные игры в течение дня; утреннюю гимнастику с использованием дыхательных
упражнений; музыкально - ритмические и физкультурные занятия;
Выводы: Все выше изложенное позволяет сделать вывод, что в ДОУ есть система работы, по
повышению качества профилактической работы по оздоровлению детей, в том числе за счет
создания развивающей предметно - пространственной среды, организации системы физкультурно
- оздоровительной работы, использования здоровьесберегающих технологий, организация
рационального питания, соблюдения санитарно-гигиенических условий, использование
естественных факторов природы.
Проблемное поле: Проблемой остается заболеваемость детей ОРВИ, ОРЗ и инфекционными
заболеваниями, таким как ветряная оспа.
Обеспечение рационального питания
Питание в ДОУ - это одно из важнейших факторов, определяющих здоровье детей, способствует
профилактике заболевания, повышению работоспособности и физическому, умственному
развитию детей.
Созданы условия для обеспечения правильного питания в детском саду.
Регулярно проводится контроль над качеством питания в ДОУ, где учитывается разнообразие
и витаминизация блюд, закладка продуктов питания, кулинарная обработка, выход готовых
блюд, вкусовые качества пищи, правильность хранения и соблюдение сроков реализации
продуктов питания. Контроль осуществляет заведующая детского сада. Активно работает
комиссия по питанию. Согласно санитарно-гигиеническим требованиям к соблюдению режима
питания в детском саду, в групповых комнатах детского сада созданы условия для приема пищи:
установлены обеденные столы, стульчики, есть индивидуальная посуда для каждой группы. Во
время кормления воспитатели создают у детей положительный эмоциональный настрой,
уделяют внимание стимулированию аппетита при подаче блюд, обращают внимание на
правильную осанку детей за столом.
В учреждении 3-х разовое питание на основе 10 дневного меню.
В меню представлены разнообразные блюда из мяса, круп, овощей, творога, молока, фруктов.
Меню составлено с учетом калорийности: сочетает в полном объёме белки, жиры, углеводы.
Поставка продуктов питания осуществляется поставщиками, с которыми заключены
договора. Поставка продуктов осуществляется строго по заявке учреждения. Привоз
продуктов по графику. Поступающие продукты имеют удостоверение качества.
Закладка продуктов для приготовления еды осуществляется в присутствии медицинской
сестры. Еда готовится в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и нормами.
Регулярно осуществляется лабораторные исследования питьевой воды.
На пищеблоке в достаточном количестве набор оборудования, инвентаря и посуды. Все
промаркировано в соответствии с ее нахождением и в соответствии с приготовляемым
блюдом.
Ежедневно на пищеблоке проводится контроль за соблюдением сроков реализации
продуктов, их хранения, в том числе за температурным режимом в холодильнике. Контроль
осуществляет заведующий. Особое внимание уделяется ведению бракеражей: сырой
(скоропортящейся) продукции с целью контроля за сроками реализации продукта, варёной
(готовой) продукции с целью контроля за качеством приготовления пищи.
Один раз в 10 дней проверяется выполняемость норм питания и средняя калорийность дня.
Ежедневно поваром оставляются пробы всех приготовленных блюд для проверки качества.
Пробы хранятся в холодильнике в течение 48 часов, согласно СанПин.
8
Создается комфортная обстановка в группах, воспитатели обеспечивают соответствующие
санитарно-гигиенические условия. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при
приеме пищи. Все группы ДОУ обеспечены соответствующей посудой, столами, стульями в
соответствии с требованием СанПиН.
Вывод: Необходимо в дальнейшем продолжать контроль за организацией питания детей
раннего возраста, активно вести просветительскую работу с родителями. В 2020-2021 году
калорийность блюд соответствует утверждённым нормативам. Дети в ДОУ обеспечены
полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в
значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает
оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка. Таким
образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.
Анализ адаптации детей к условиям ДОУ.
Особое внимание коллектив детского сада уделял адаптации вновь поступивших детей. Для
них был установлен щадящий режим и неполный день пребывания. Также для адаптации детей
создавались следующие условия: осуществлялся постоянный контроль физического и
психического состояния детей, осуществлялся индивидуальный подход к каждому ребёнку;
проводилось консультирование родителей; формировался гибкий режим дня;
В работе с детьми педагоги создают все необходимые условия для успешного прохождения
каждым ребенком периода адаптации: налаживают положительные контакты между детьми,
организуют различные виды игр, способствующих сближению детей. С момента поступления
ребенка в группу, педагог-психолог совместно с воспитателями группы осуществляли
наблюдение за протеканием периода адаптации детей к дошкольному учреждению. Наблюдения
анализировались и фиксировались в листах адаптации, заведенных на каждого ребенка группы.
Для родителей в период адаптации организованы следующие мероприятия: индивидуальные
памятки и стендовая информация по адаптации детей, консультации по организации режима дня
в период адаптации, рекомендации по профилактики заболеваемости, родительские собрания по
возрастным особенностям детей.
На протяжении всего периода адаптации для детей были созданы благоприятные условия:
гибкий режим дня, соответствующая предметно-развивающая среда, учет индивидуальных
особенностей детей, организованная игровая деятельность. Всего в МБДОУ «Детский сад № 1»
было обследовано 107 детей раннеговозраста.
Год
Общее количество детей
Степень адаптации
на адаптации в ДОУ
легкая
средняя
тяжелая
2018-2019
82 (100%)
38(46,3%)
42(51,2%)
2(2,4 %)
2019-2020
96 (100%)
41( 42.7%)
50(52.1%)
5 ( 5.2 %)
2020-2021
107(100%)
58 ( 54.2%)
45 42.1%)
4(3.7 %)
Результаты наблюдений свидетельствуют об успешной адаптации детей раннего возраста к
ДОУ. Воспитателями ежедневно проводились мероприятия, рекомендованные программой для
адаптационного периода - маленькие праздники, сюрпризы, игры на создание психологического
комфорта, на сближение воспитателя с детьми, подвижные игры, игры с водой, снимающие
эмоциональное напряжение. Для оценки прохождения периода адаптации и оказания
своевременной помощи ребенку критерии адаптирования фиксировались в «Дневнике
адаптации». Анализ адаптации показал хорошую результативность сложившейся в дошкольном
учреждении системы работы по этому направлению – у детей было сформировано
положительное отношение к детскому саду, навыки общения, адаптация прошла в короткие
сроки.
В группах значительно пополнилась предметно-развивающая среда игровыми наборами для
сюжетно-ролевых, настольно-печатных и дидактических игр.
9
Организована предметно-пространственная среда в группах, которая способствовала
безболезненному привыканию к детскому саду: дидактические игры и пособия; любимые
игрушки детей, принесенные из дома; музыкальные игрушки; сюжетно-образные игрушки;
театральные игрушки.
Выводы: Была создана эмоционально благоприятная атмосфера в группе. Проведены
родительские собрания на темы по адаптации летей, информация размещена в приемной,
проведены индивидуальные консультации по запросу родителей.
Анализ карт нервно – психического развития позволил сделать вывод, что уровень развития
детей соответствует их показателям и относится к 1,2,3 уровню развития.
Группа развития
Количество
%
Первая
48
45%
Вторая
50
47%
Третья
9
8%
четвертая
0
0%
Таким образом, благодаря совместным скоординированным усилиям педагогического
коллектива детского сада адаптация детей прошла относительно благополучна.
Вывод, можно сказать, что:
-целенаправленная психолого-педагогическая деятельность, согласованная работа с педагогами
и родителями вновь поступающих детей способствует снижению у последних отрицательных
реакций и благоприятно сказывается на адаптации детей к условиям ДОУ.
1.2. Анализ условий осуществления образовательного процесса: качества кадрового и
научно-методического обеспечения.
Детский сад полностью укомплектован кадрами. Фактическое количество сотрудников – 32
человека, из них 12 педагогических работников. Обслуживающим персоналом детский сад
обеспечен полностью. Текучесть кадров отсутствует. Основной состав педколлектива – это
работники в возрасте от 30 до 55 лет (60%)
Для качественной реализации основной образовательной программы в МБДОУ Д/С№1
соблюдаются требования к кадровому обеспечению, созданы необходимые условия для
профессионального роста сотрудников. Ежегодно педагоги повышают свое мастерство в ходе
прохождения аттестации, курсовой подготовки, участие в вебинарах и семинарах. Педагогами
были прослушаны семинары и вебинары на различные темы.
Оценка кадрового потенциала
Образовательный уровень
Общее количество
педагогов
12
100%
Высшее
образование
8
67 %
Среднее - специальное
образование
4
33 %
Стаж работы
до 5 лет
до 10 лет
до 25 лет
1
1
4
8.3 %
8.3 %
33,3 %
Профессиональный уровень педагогического коллектива
Прошли курсы повышения квалификации педагогов
Всего педагогов
2018-2019
2019-2020
Обучение в
вузе
более 25 лет
6
50 %
2020-2021
10
12
10
2
12
100%
76.9 %
100 %
Аттестация педагогов на 2020-2021 учебный год
Общее
Высшая
Первая
Соответствует
Без
количество
квалификационная
квалифика- занимаемой
категории
педагогов
категория
ционная
должности
категория
12
3
2
5
2
100%
25 %
16.7 %
41.7 %
16.7 %
С целью повышения профессионального уровня педагоги ДОУ использовали различные формы
повышения квалификации, так за три последних года прошли обучение: курсы – 23 % педагогов,
8 педагогов прошли переподготовку. выступали на семинарах. Педагоги должны в 2021-2022
учеб году пройти курсы повышения квалификации и 4 педагога должны подать на
подтверждение своей категории.
Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают
методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных
учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы.
Все это в комплексе дает положительный результат в организации педагогической деятельности
и улучшении качества образования и воспитания дошкольников. Одним из важных условий
достижения эффективности результатов является сформированная у педагогов потребность в
постоянном, профессиональном росте. На данный момент дошкольное учреждение полностью
укомплектовано сотрудниками, коллектив дружный и слаженный, объединен едиными целями и
задачами и имеет благоприятный психологический климат.
Количественный и качественный состав педагогов за последние три года практически не
менялся.
Выводы: В ДОУ соблюдается периодичность прохождения педагогами курсов повышения
квалификации. Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают
методические мероприятия, распространяют свой опыт работы. В следующем году нужно
активизировать деятельность молодых педагогов по участию в различных мероприятиях по
транслированию своего опыта работы на разных уровнях.
Анализ методической работы
Методическая работа строилась с учетом введения ФГОС и уровня профессиональной
компетенции педагогов, в соответствии с годовым планом, который составляется на основе
анализа работы за прошлый период.
Все формы методической работы направлены на повышение квалификации и мастерства
педагогов, оказание помощи в поисках эффективных форм работы с детьми. Выбранные формы
работы (педсоветы, семинары, консультации, открытые просмотры, деловые игры и т.д.)
обеспечили активное включение педагогов в образовательный процесс. Оценка показала
положительные результаты в развитии способностей детей по различным образовательным
областям. В течении года были поставлены следующие задачи:
1. «Создание условий для здорового образа жизни в системе образовательного процесса
дошкольной организации через здоровьесбережение».
Продолжать систематическую работу по сохранению и укреплению здоровья детей,
формирование представлений о здоровом образе жизни и основах безопасности
жизнедеятельности посредством здоровьесберегающих технологий.
11
2. «Развивать речь и познавательный интерес каждого ребенка посредством русских народных
сказок и игр». Активизировать работу с родителями воспитанников по формированию
познавательного и речевого развития детей и привлечения их к работе детского сада.
3. Совершенствовать профессиональное мастерство и компетентность воспитателей в
организации воспитательно - образовательного процесса с использованием ИКТ.
Совершенствование единой непрерывной системы воспитания - как залог воспитания
гармонично –развитой личности ребенка раннего возраста на основе духовно-нравственных
ценностей и национально- культурных традиций.
В 2020-2021уч. г. было проведено 5педагогических советов являющимися основным звеном
методической работы в ходе, которых рассматривались вопросы; Педсовет № 1 (август 2020г)
установочный, на котором подвели итоги смотра- конкурса «Готовность групп к новому
учебному году, утвердили годовой и учебный и календарные планы на новый учебный год.
Педсовет № 2 (ноябрь 2020г) тематический на тему: «Двигательная активность и ее роль в
развитии детей раннего возраста» «Создание здоровьесберегающего пространства».
Принято решение: Продолжать вести работу с детьми по формированию здорового образа
жизни и основ безопасности жизнедеятельности. Создать картотеку «Здоровьесберегающие
технологии в детском саду» и максимально её использовать во время всего воспитательнообразовательного процесса, в соответствии с возрастом.
Педсовет № 3 (январь2021г.) (тематический)
Тема«Оценка эффективности работы с детьми раннего возраста по развитию речи в разных
видах деятельности»
Принято решение: Продолжать создавать в ДОУ условия для развития речи детей: Пополнить
группы дидактическими играми по развитию речи
Продолжать в группах работу с родителями по теме «Развитие речи детей раннего возраста»
Педсовет № 4 (март 2021г) (тематический) «Организация воспитательно- образовательной
работы по нравственно- патриотическому воспитанию детей раннего возраста»
Принято решение: Продолжить работу по нравственному воспитанию дошкольников, используя
новые технологии обучения и воспитания, совершенствуя формы, методы и приемы работы по
данному направлению .
Систематически пополнять уголки по нравственно-патриотическому воспитанию.
Педсовет № 5 (май 2021г) Подведены итоги работы за 2020-2021 учебный год, определены
перспективы деятельности на новый учебный год.
Также проведены 3 медико - педагогических совещаний в группах раннего возраста.
Основным приоритетным направлением в деятельности МБДОУ является осуществление
деятельности по познавательному (сенсорное воспитание) и речевому развитию детей. раннего
возраста.
Воспитательно - образовательная работа в детском саду строится на основе перспективного и
календарного планирования в соответствии с годовыми задачами детского сада и создания
предметно-развивающей среды. Ежедневно проводится занятия по познавательному и речевому
развитию, занятия физкультурой, утренняя гимнастика, проведение физкультминуток во время
ОД, прогулка и игры на свежем воздухе.
12
В МБДОУ используются групповые и индивидуальные формы работы:
В 2020-2021 учебном году были проведены:
-проведены методические консультации- (индивидуальные, групповые)
-проведены тематические и фронтальные проверки
-показ открытых занятий внутри детского сада.
-выступления педагогов на педсоветах, проведены смотры –конкурсы, семинары и т.д.
На педагогических советах изучались нормативно- правовые документы, проводился анализ
выполнения педагогами годовых задач, планировались текущие материалы, рассматривались
результаты контрольной деятельности. На каждом педагогическом совете были приняты
решения к выполнению намеченных годовых задач. На протяжении учебного года педагоги
активно участвовали в работе городских методических объединений.
Проведено 26 апреля 2021г. : открытое занятие «Познавательное развитие дошкольника через
технологию «Лэпбук». Тема: «Моя дружная семья»2гр.раннего возраста «Радуга»
Внутри детского сада проведены: открытые занятия с взаимопосещением. В ходе
взаимопосещений были просмотрены и проанализированы занятия: по социально –
коммуникативному развитию» ПДД «Красный, желтый, зеленый», «Опасный огонек», «В гости
к кошке Мурке», по познавательному развитию, физическому развитию и речевому
«Ознакомление с природой и животным миром», «Поможем медвежонку Мише»
При проведении занятий педагоги учитывали индивидуальные и психические особенности
детей группы, задачи и содержание соответствовали возрасту детей. При проведения анализа и
самоанализа педагоги отметили положительные моменты, обратили внимание на допущенные
методические ошибки. По итогам просмотра и анализа педагогам были даны рекомендации.
Также в течение года проводились семинары и консультации для воспитателей различной
тематической направленности: «Использование здоровьесберегающих технологий в
воспитательно-образовательном процессе ДОУ» в соответствии с ФГОС, «Формирование
первичных представлений о труде, о семье, о малой Родине, о нравственно-патриотическом
воспитании детей раннего возраста.
«Влияние непосредственно образовательной деятельности на игру детей раннего возраста»,
«Организация и игры на прогулке», Развитие речевых коммуникаций педагога, как фактор
эффективности развития речи детей раннего возраста», «Влияние окружающей среды на
познавательное и речевое развитие детей раннего возраста». Образовательный процесс
осуществляется через совместную деятельность детей с взрослым (организованную
образовательную деятельность и образовательную деятельность в ходе режимных моментов) и
самостоятельную деятельность детей.
Вся работа ДОУ была направлена на создание благоприятных условий для полноценного
проживания ребенком дошкольного детства, всестороннего развития психических и физических
качеств в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.
Все мероприятия, намеченные в Годовом плане, были проведены в установленные сроки.
Совершенствование профессионального мастерства педагогов МБДОУ проходило через
следующие формы: - самообразование, - самоанализ работы, доклады, рефераты, конспекты,
разработка перспективных планов, изготовление дидактических пособий и т.д.
- курсы повышения квалификации
13
- участие педагогов в работе КМО
- анкетирование/ тестирование и т. д.
-проведены праздники и развлеченияВ течение года проводились смотры - конкурсы: «Подготовка групп к новому учебному году»,
смотр- конкурс «Осенние фантазии», «Создание условий для сенсорного развития в группах
раннего возраста», - Конкурс игрушек на елку «Создание уголка патриотического воспитания,
смотр – конкурс экологических уголков «Зелёный уголок познания», «Подготовка групп и
участков к летнему оздоровительному периоду «Украшаем участок. Готовимся к лету».
Воспитатели очень творчески отнеслись к смотрам конкурсам, очень ярко представили свои
центры, подобрали материалы согласно возрасту детей.
Проведены праздники и развлечения с детьми раннего возраста: Показ кукольного театра,
Праздник «Осень, осень», «К нам приходит Новый год!» утренник. «День защитников
Отечества» и «Мамин день», были проведены физкультурно- развивающие мероприятия:
«Мячик круглый есть у нас», «Золотая осень» «Чем доктор лечил Ваську» , «Дружная семья».
«К Мишке в гости», «Мы встречаем праздник лета» и др.
Во время посещения праздников, развлечений и досугов было отмечено, что это не только
веселое время провождение детей, но и возможность создавать благоприятные условия для их
развития. Праздники, развлечения и досуги соответствуют теме, возрасту детей и проводятся
согласно перспективному планированию. Все эти мероприятия позволяют обеспечить
двигательную активность детей на протяжении всего дня, рационально распределить
интеллектуальную и физическую нагрузку детей.
Вывод: Структура и механизм управления МБДОУ определяют стабильное развитие и
функционирование. Разработанная и систематизированная нормативно-правовая база позволяет
осуществлять образовательную деятельность и управленческие процессы в соответствии с
действующими нормами и требованиями.
Причин возникающих трудностей может быть несколько:
желание педагогов постоянно повышать свой профессиональный уровень,
совершенствовать методическое мастерство, развивать творческий потенциал;
интерес к современным образовательным технологиям и методикам;
наличие в коллективе молодых специалистов;
Пути решения:
изучение подходов к планированию и организации образовательной деятельности по
самообразованию через организацию работы семинара-практикума;
углубленная работа по организации познавательной и речевой деятельности.
работа педагога-психолога с воспитателями по просвещению в вопросах установления правил
взаимодействия в разных ситуациях, построения вариативного развивающего образования и
взаимодействия с родителями воспитанников.
1.3.Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по образовательным
областям:
Образовательный процесс в 2020-2021 учебном году строился на основе основной
образовательной программы дошкольного образования МБДОУ детского сада №1. В детском
саду были созданы условия для гармонического развития ребёнка раннего возраста.
14
При организации непосредственной образовательной деятельности по образовательным
областям были поставлены задачи, которые решались на протяжении учебного года с детьми от
1 до 3 лет.
В работе с детьми использовались различные виды деятельности: игровая,
коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и
фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование из разного
материала, изобразительная, музыкальная и двигательная.
Создавалась ситуация успеха в любой деятельности детей. Игра является одним из ведущих видов
деятельности.
Физическое развитие
Образовательная область «Физическое развитие» (высокий -29 чел. 22.7%; средний – 64чел.50%,
низкий – 35чел. 27.3%). Высокий уровень в данной области составляет 22.7% . В данной
образовательной области дети со средним уровнем развития составляют – 50%, демонстрируют
неплохо развитую крупную моторику, стремятся осваивать различные виды движений,
некоторые из воспитанников с интересом включаются в подвижные игры с простым
содержанием и несложными движениями. Дети с низким уровнем развития составляют 27.3%, у
них недостаточно развита крупная моторика, различные виды движений (бег, ползание,
бросание и т.п.) даются им с трудом, т.к. у детей раннего возраста еще не очень хорошо развита
двигательная активность.
Система работы по физическому воспитанию включает в себя ежедневную гигиеническую
гимнастику, физкультурные занятия в группе и на свежем воздухе, праздники и развлечения,
ведется работа по профилактике плоскостопия. Особое внимание уделяется закаливающим
упражнениям и процедурам – это упражнения в постели после сна, коррегирующие упражнения,
закаливание, массаж, дыхательная гимнастика, упражнения под музыку, босохождение.
Воспитатели ежедневно проводят занятия и стараются развивать желание играть вместе с
воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. Приучали
детей к совместным играм небольшими группами. Способствовали развитию умения детей
играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения (ходьба, бег, бросание,
катание). Учили выразительности движений, умению передавать простейшие движения
некоторых персонажей (попрыгать как зайчики, поклевать как цыплята и т. д.)
Результаты педагогической диагностики по физическому развитию показывают, что многие
воспитанники детского сада имеют высокий и средний уровень развития.
С целью эмоционального состояния детей с утра, используются различные формы проведения
гимнастики (с традиционным комплексом упражнений, танцевально-ритмические упражнения и
в форме подвижных игр). В летний период утренняя гимнастика проводится на открытом
воздухе. В сетку занятий (2гр.раннего возраста) групп включены 3 физкультурных занятия,
одно из которых проводится на улице (если позволяют погодные условия). Комплексы
упражнений разнообразны, предусматривают оправданные нагрузки, удовлетворяющие
потребность ребенка в движении. В следующем году следует особо уделить внимание
проведению физкультурных занятий в интересной, увлекательной форме. В группах раннего
возраста на занятиях используются занимательные сюжеты, игровые ситуации, присутствие
сказочных героев, знакомых детям, для повышения работоспособности и для развития интереса
к физической культуре. Все мероприятия распределяются по месяцам в перспективном плане с
соблюдением последовательности и систематичности в физкультурной работе.
Уделяется внимание профилактике переутомления детей, проводятся физминутки,
пальчиковые игры, артикуляционная гимнастика, бодрящая гимнастика (после дневного сна),
соблюдается дифференцированная нагрузка на физкультурных занятиях.
15
Для занятий физкультурой созданы условия в детском саду. Но всё же, нет достаточного
количества атрибутов для игр, необходимо приобрести маты, новые гимнастические лесенки,
приобрести новые мячи разной величины, обязательно нужно оформить спортивную площадку,
заказать песочницы, скамейки, различное гимнастическое оборудование и т.д. Недостаточное
количество финансовых средств затрудняет работу по созданию центров двигательной
активности дошкольников согласно современным требованиям. Отсутствие спортивного зала не
дает в должной мере организовать физкультурно-оздоровительную работу.
Вывод: Наши детки только начали посещать детский сад и поэтому наличие низкого уровня
обусловлено эмоционально-психологической незрелостью детей, непосещением дошкольного
учреждения. Но это не свидетельствует об их неэффективном развитии. Развитие идёт в
индивидуальном темпе, нелинейно и неравномерно т.е. развитие идёт по индивидуальной
траектории одновременно в разных областях с разной скоростью. В разное время может
доминировать то одно, то другое направление развития. Это означает, что необходимо наметить
план на дальнейшую перспективу и развитие каждого ребенка:
Пути решения: чаще проводить индивидуальную работу, учить детей не бояться выполнять простые
физкультурные движения. Соблюдать двигательный режим. Проводить для детей гимнастику утреннюю и
после сна. Использовать физкультурный инструментарий: мячи, кольца, коврики, дорожки, следы и т.п., с
целью привлечения интереса детей к физкультурно-игровой деятельности.
Социально-коммуникативное развитие
Анализ показателей освоения детьми программного материала образовательной области
«Социально-коммуникативное развитие. Образовательная область «Социально –
коммуникативное развитие» (высокий -17 чел.13.3%; средний – 45чел.-35.4% низкий – 66чел.
51.6%).
Высокий уровень развития в данной области обдают - 13.3%, воспитанников, а средним уровнем
развития в данной области обладают 35.4%, и 51.6% низким. Дети слабо демонстрируют
выраженную потребность в общении с окружающими, не проявляют стремления к
самостоятельности, мало проявляют активность и инициативу в деятельности, элементарные
навыки самообслуживания развиты слабо, в парные игры со взрослым включаются без
энтузиазма, не проявляя видимого интереса. Однако, воспитанники в достаточной степени
демонстрируют действия со знакомыми предметами в соответствии с их социальным
назначением, стараются активно подражать сверстникам и взрослым в деятельности, пытаются
копировать известные действия, движения и слова взрослых.
Создают общую атмосферу доброжелательности, принятия каждого, доверия, эмоционального
комфорта, тепла и понимания и обеспечивают каждому ребенку физическую безопасность со
стороны сверстников; В течение года совершенствовалась самостоятельность в организации
досуговой деятельности; Во время игры учили детей самостоятельно подбирать игрушки и
атрибуты для игры, использовать предметы-заместители.
«Игра» находится в основном на среднем уровне. Необходимо уделять внимание обогащению
сюжета игр, принимать игровые задачи, общаться со взрослыми и сверстниками, использовать в
работе развитие сюжетных игр, привлекать родителей к изготовлению атрибутов.
Прививали знания основ безопасности, формировали чувство осторожности, развивали умения
соблюдать осторожность при работе с острыми предметами. Старались научить соблюдению
осторожности при встрече с незнакомыми животными; Проводили занятия и беседы с детьми и
рассказывали о соблюдении правил дорожного движения, игр с огнем.
Конечно же в течение всего дня воспитатели обучали элементарным навыкам самообслуживания
(умения и порядка одевания раздевания), опрятности, воспитывали интерес к труду взрослых,
поддерживали желание помогать взрослым;
16
Ежедневно учили узнавать и называть некоторые трудовые действия (младший воспитатель моет
посуду, приносит еду, меняет полотенца и т.д.) и приучали поддерживать порядок в игровой
комнате, учили детей ухаживать за растениями, дети поливали и рыхлили землю, а также дети
по окончании игры расставляли игровой материал по местам. Так воспитатели развивали
трудовую деятельность у детей раннего возраста. В апреле 2021г. в ДОУ были проведены
открытые просмотры ООД по «Социально-коммуникативному развитию».
Очень большую работу проводили воспитатели в течение года готовясь к открытому занятию.
Они учили детей умению называть свое имя, умение называть имена членов своей семьи.
Рассказывали о доме, где живет их семья.
Во время занятий дети рассматривали и называли
картинки с изображением членов семьи, дома различной постройки. Развивали представления о
положительных сторонах детского сада, его общности с домом (тепло, уют, любовь и др.) и
отличиях от домашней обстановки (больше друзей, игрушек, самостоятельности и т. д.). Также
была проведена работа по патриотическому воспитанию. В группах пополнилась предметноразвивающая среда, создан уголок Родного края, через которые воспитатели знакомили детей с
традициями и обычаями народов Дагестана. Также в методическом кабинете есть уголок по
патриотическому воспитанию, приобретены методические пособия по патриотическому
воспитанию (символика, «Наша Родина»)
Вывод. Задачи социализации решались через самостоятельную и совместную деятельность
педагогов с детьми. Организованное в ДОУ пространство выполняет образовательную,
развивающую, воспитывающую, организационную и коммуникативную функции. К концу года
многие дети научились самостоятельно одевать, раздеваться, аккуратно кушать, правильно
сидеть за столом и т.д. Но воспитатели должны продолжать уделять внимание закреплению
трудовых навыков, интереса к трудовым поручениям и труду взрослых, проводя с детьми беседы
о профессиях, читать детям сказки, стишки, рассказы и т.д.
Безопасность». Необходимо продолжать работу по закреплению правил безопасности детей
в детском саду, дома и правил безопасности на дороге, в общественных местах, как можно чаще
рассказывать детям о поведении детей на улице, на дороге и т.д. Продолжать обогащение и
совершенствование развивающей предметно- пространственной среды групповых помещений,
пополнить необходимыми атрибутами для проведения игр по закреплению дорожного движения.
Проблемы: Но наряду с положительными результатами имеются определенные затруднения.
Некоторые дети испытывают трудности в общении и взаимодействии со сверстниками, и
поэтому мы должны научить детей учитывать интересы и позицию партнеров, найти
взаимопонимание. Необходимо пополнять дидактический материал и картотеку игр.
Пути решения: активно вовлекать детей в парные игры со взрослыми и сверстниками,
формировать у детей элементарные навыки самообслуживания, поощрять стремление к
самостоятельности, активной игровой деятельности и инициативе. Обеспечить условия для
полноценного развития детей в группе. Воспитатели стремятся к установлению доверительных
отношений с детьми, учитывают возможности ребенка и не допускают ощущения своей
несостоятельности: обязательно приходят на помощь при затруднениях стараются не навязывать
сложных и непонятных действий.
Познавательное развитие:
Анализируя образовательную область «Познавательное развитие» следует отметить, что в
группах были созданы определенные условия: педагоги обновили развивающую среду в группах
согласно возрастным особенностям детей, собран материал для познавательного развития детей:
уголки экспериментирования, оформили книжные центры, где собраны художественная и
17
познавательная литература. В каждой возрастной группе имеются центры развивающих игр:
сенсорные и развивающие игрушки и пособия, развивающие дидактические игры, игровые
модули.
Образовательная область. «Познавательное развитие» (высокий – 49чел.-38.2 %; средний -55чел.43% низкий – 24чел. – 18.8%). Высокий уровень в данной области 38.2 %. Дети со средним
уровнем (43%) владеют некоторыми умениями и навыками в данной области и выполняют часть
заданий, с подсказкой взрослого: складывают вкладыши, группируют предметы по основным
цветам и формам, выполняют элементное конструирование из кубиков. С низким
уровнем (18.8%) совершают экспериментирования с разными предметами (стучат, поворачивают,
катают, просовывают в отверстия и т.п.). Умеют сравнивать два предмета по размеру (большой –
маленький).
Содержание образовательной области «Познавательное развитие» было направлено на
достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития
детей через решение следующих задач:
- сенсорное развитие,
-развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности,
- формирование элементарных математических представлений,
- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Педагоги использовали разнообразные формы организации детской деятельности, с целью
развития познавательных способностей дошкольников:
Очень огромную работу провели воспитатели в течение года по познавательному развитию
детей- ознакомление с природой: знакомили детей с доступными явлениями природы. учили
узнавать в натуре, на картинках, в игрушках домашних животных кошку, собаку, корову, курицу
и т. д. и их детенышей и называть их; узнавать на картинках некоторых диких животных
(медведя, зайца, лису и т. д.), называть их. Наблюдали за птицами и насекомыми на участке
(бабочка и божья коровка) в аквариуме. Приучали детей помогать птицам в зимний периодкормили птичек. Рассматривали и учили различать по внешнему виду овощи (помидор, огурец,
морковь) фрукты (яблоко, груша и т.д.). 5. Помогали детям замечать красоту природы в разное
время года. В конце года дети уже умеют называть транспортные средства ближайшего
окружения. В течении года знакомили детей с названиями предметов ближайшего окружения:
игрушки, посуда, одежда, обувь, мебель. Многие дети умеют называть цвет, величину предметов,
материал, из которого они сделаны (бумага, дерево, ткань, глина); стараются сравнивать
знакомые предметы разные шапки, варежки, обувь и т. п.), подбирать предметы по тождеству
найди такой же, подбери пару), группировать их по способу использования (из чашки пьют и т.
д). Пути решения: проводить с детьми индивидуальную работу, используя дидактические
игры. Необходимо уделить внимание формированию сенсорных эталонов и элементарных
математических представлений, формированию целостной картины мира, развитию
конструктивных навыков, формировать у детей познавательный интерес, развивать
наблюдательность, определить работу по повышению уровня развития детей. По ФЭМП чаще
включать занимательные игры, приобрести раздаточный материал.
Речевое развитие
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение
активного словаря; Образовательная область «Речевое развитие» (высокий – 20чел. -15.6%;
средний – 68чел. -53.1% низкий – 40чел.-31.3%). Высокий уровень в данной области выявлен у
15.6%. Дети со средним уровнем (53.1%) владеют некоторыми умениями и навыками в данной
18
области, проявляют интерес к речевому развитию, а именно: демонстрируют недостаточный
возрасту активный словарь (называют некоторые знакомые предметы и их части), проявляют
недостаточную способность к вступлению в диалог со взрослыми и сверстниками (привлекают
внимание к своим действиям и потребностям чаще не при помощи речи, а действиями – плач,
дергание за руку и одежду). Проявляют интерес к книгам: рассматривают иллюстрации детских
книг, проявляют интерес к ним, с помощью взрослого, демонстрируют запоминание первых
сказок путем включения в рассказ взрослого отдельных слов и действий. Дети с низким
уровнем (31.3%) испытывают затруднения по всем проверяемым параметрам, из-за ограничения
речевых контактов недостаточно сформированы социально–коммуникативные качества,
нежелание подчиняться режимным моментам проявляется протестом и плачем.
Выводы. Для успешного освоения данной образовательной области в детском саду созданы
следующие условия:
- подобран демонстрационный материал для развития речи во всех группах ДОУ;
- приобретены дидактические пособия и игры для речевого развития дошкольников; оформлены речевые
(коммуникативные) центры в группах;
- центр художественной литературы;
- театральный центр;
- собраны и изготовлены педагогами различные виды театров.
В январе 2021г. были просмотрены открытые ОД с детьми раннего возраста по речевому развитию.
Пути решения: необходимо продолжать уделять серьёзное внимание развитию речи и коммуникативным
навыкам детей через индивидуальную работу, организованную деятельность. Учить детей слушать
сказки, рассматривать иллюстрации к ним, использовать театрализацию для развития речевых навыков у
детей, поощрять использование активного словаря в деятельности, Научить называть свое имя. Развивать
интерес к рече-двигательным играм, разучиванию потешек. Уделить внимание просветительской работе с
родителями воспитанников по вопросам речевого развития.
Художественно-эстетическое развитие
Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие» (высокий – 28 чел. -21.9%; средний –
32чел.-25%; низкий – 68чел.-53.1 %). Высокий уровень в данной области выявлен- 21.9%; Дети со средним
уровнем развития (25 %) умеют рисовать и называть простейшие изображения (домик в виде полукруга,
машина в форме квадратика и т.п.); с помощью воспитателя пытаются овладевать приемами работы с
мягким пластилином ( раскатывание колбаски, сплющивание тарелочки, скатывания шарика).
А дети с низким уровнем (53.1%) недостаточно хорошо овладевают приемами работы с пластилином, но
способны нарисовать каракули, как случайные метки, оставляемые на бумаге карандашом или красками.
В основном на среднем уровне освоен программный материал образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие. Художественное творчество». Необходимо вести
индивидуальную работу с этими детьми по формированию, умений и навыков по изобразительной
деятельности, совершенствовать технику рисования, лепки, аппликации, развивать творческие
способности воспитанников, чаще включать и нетрадиционные техники рисования. Организация работы
ДОУ по художественно-эстетическому развитию через разные виды деятельности».
Пути решения: знакомить детей с видами изобразительного искусства, использовать разные материалы и
способы создания изображения, учить детей осваивать навыки работы с пластилином, глиной.
Интересоваться у детей, при рисовании каракулей, что получилось, неговорящим детям предлагать
варианты того, на что похож рисунок. Средние результаты по освоению программного материала по
образовательной области «Художественно-эстетическое развитие.
Музыка» показали воспитанники. Воспитатели учили детей умению начинать движение с началом
музыки и заканчивать с ее окончанием; передавать образы (птичка летает, зайка прыгает, мишка
косолапый идет), учили выполнять плясовые движения.
19
Необходимо формировать интерес к музыке, желание выполнять танцевальные движения,
учить детей музыкальной ритмическим движениям.
Музыкально-художественная деятельность проводилась музыкальными руководителями в
тесном контакте с воспитателями и родителями. С их помощью пополнялась и обновлялась
развивающая среда. Практиковалось совместное изготовление необходимых дидактических
пособий, атрибутов, оформления зала для праздничной деятельности
Выводы. В детском саду созданы условия для овладения детьми различными видами
изобразительной и конструктивной деятельности. В группах в достаточном количестве пособий
для художественного творчества детей.
В группах имеются центры художественного
творчества, позволяющие детям самостоятельно заняться любым видом изобразительной
деятельности.
Рекомендации:
- пополнить музыкальные и физкультурные центры в группах детским музыкальным
физкультурным оборудованием и музыкально-дидактическими играми;
- контролировать включение педагогов в игровую деятельность на прогулке музыкальных игр с
пением, хороводов, разучиваемых на занятиях в детском саду;
Результаты освоения программного материала по образовательным областям.
Индивидуальная динамика и перспективы развития воспитанников
Образовательные области
Познавательное
СоциальноРечевое
ХудожественноФизическое
развитие
коммуникативное
развитие
эстетическое
развитие
развитие
развитие
Начало
Конец Начало
Конец
Начало Конец Начало Конец
Начало Конец
года
года
года
года
года
года
года
года
года
года
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
В 19.5
В 38.2 В 7.8
В 13.3
В 9.4
В 15.6 В 11.7
В 21.9
В 19.5 В 22.7
С 35.2
С 43
С 19.5
С 35.4
С 30.5 С 53.1 С 18
С 25
С 45.3 С 50
Н 45.3
Н 18.8 Н 72.7
Н 51.6 Н 60.2 Н 31.3 Н 70.3 Н 51.3 Н 35.1 Н 27.3
Выводы: Проанализировав данные по выполнению программы, следует отметить
положительные результаты по всем образовательным областям в группах раннего возраста. Все
дети развиваются в норме по возрастным показателям. По результатам мониторингового
исследования высокий процент с высоким и средним уровнем, динамика развития соответствует
возрасту детей. Программный материал по образовательной области «Физическое развитие»
освоен воспитанниками на высоком и среднем уровне: по итогам мониторинга дети показали
положительный результат освоения программного материала. Однако, необходимо уделить
внимание закреплению основных видов движений, развитию основных физических качеств,
проводить разъяснительную работу с родителями, с детьми низкого уровня необходимо
проводить индивидуальную работу по повышению знаний о личной гигиене, о здоровом образе
жизни. Большое внимание надо уделить развитию детей по освоению образовательных областей
«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
4. Анализ реализации системы взаимодействия с семьями воспитанников.
Родители являются активными участниками педагогического процесса. Работа МБДОУ
направлена на то, чтобы родители стали субъектами образовательного процесса. Для реализации
данной задачи, педагогический состав МБДОУ ежегодно разрабатывает план взаимодействия с
семьями воспитанников. При планировании используются разнообразные современные формы и
20
методы сотрудничества. Взаимодействие в 2020-2021 уч. году. осуществлялось по следующим
направлениям:
Родительские собрания (общие и групповые)
Различные средства информации
Совместная проектная деятельность
Анкетирование
Совместные праздники и развлечения
Консультации (индивидуальные, групповые, общие)
В течении года проводились следующие формы работы с семьями: - организационнопосредническое (вовлечение родителей в образовательный процесс группы; участие в работе
родительского комитета МБДОУ, взаимодействие с общественными организациями); информационно-просветительское (обеспечение родителей информацией и документацией,
регламентирующей деятельность МБДОУ; организация работы с коллективом родителей;
индивидуально-педагогическая помощь; использование разнообразных средств актуальной
информации для родителей); - родительские собрания; - индивидуальные и групповые
консультации; - посещение праздников ; - совместные выставки детского творчества; размещение информации в родительском центре и на сайте учреждения (консультация, папкапередвижка, буклеты, памятки); - совместное благоустройство территории учреждения.
В работе с родителями большое внимание уделялось формированию доброжелательных,
доверительных отношений с ребёнком.
Проводились консультативную работу с родителями по соблюдению режима дня детского сада в
условиях дома, с целью обеспечения успешной адаптации детей к учреждению.
В ДОУ сложилась система работы с родителями воспитанников. В основе этой системы изучение контингента родителей (возраст, образование, профессия, хобби, настроенность на
взаимодействие с педагогическим коллективом ДОУ); образовательные запросы родителей.
№
1
2
3
4
1
2
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
Таблица 10. Социальный паспорт:
группы
1гр.»А»
1гр.»А»
Количество детей в группе
32
32
Количество родителей
64
64
Количество многодетных семей
15
14
Кол. семей, имеющих детей под опекой
Кол-во семей
Полные
32
32
Не полные
Социальный статус родителей
Служащие
17
10
Рабочие
9
4
Предприниматели
15
14
ИТР
18
18
Неработающие
5
6
Образование
Высшее
27
33
н\высшее
10
4
Среднее специальное
10
6
Среднее
10
Жилищные условия
Имеется собственное жилье
23
22
1гр.»А»
32
64
13
-
1гр.»А»
32
64
13
-
32
32
10
6
14
30
4
11
5
13
25
10
37
2
4
-
27
5
10
-
22
24
21
Живут с родителями
4
4
5
4
Снимают квартиру
5
6
5
4
Участие родителей в жизни детского сада (количество семей
1
Активные
14
12
18
16
2
Пассивные
18
20
14
16
ИТОГО
128
С целью изучения отношения к дошкольному учреждению детей и их родителей проводилось
анкетирование законных представителей воспитанников нашего МБДОУ «Детский сад № 1»
2
3
Анкетирование родителей показало, что родители в общем удовлетворены качеством
предоставляемых детским садом образовательных услуг. С помощью опроса была выявлена
удовлетворенность родителей статусом МБДОУ в образовательном пространстве - удобство,
комфорт и благоустройства территории.
Вывод: По итогам проведенных разнообразных форм сотрудничества с семьями можно отметить,
что работа была результативной и плодотворной. Родители принимали активное участие в
деятельности ДОУ: оказывали помощь в подготовке к утренникам и праздникам, проявляли себя
в конкурсах, посещали собрания и консультации. Но не все родители хотят участвовать в жизни
детского сада, поэтому необходимо продолжать взаимодействие
семьи и ДОУ используя
различные формы взаимодействия.
1.5. Анализ создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями.
Материально – техническая база в основном соответствует требованиям Роспотребнадзора, и
современному уровню образования.
Здание находится в удовлетворительном состоянии требует капитального ремонта, детский сад
имеет холодное и горячее водоснабжение, центральное отопление, канализацию, во всех группах
имеется горячая и холодная вода, установлены пластиковые стеклопакеты. Системы
жизнеобеспечения МБДОУ - освещение, отопление, водоснабжение, канализация находится в
режиме функционирования. Условия для всестороннего развития детей постоянно улучшаются, а
материально – техническая база МБДОУ регулярно укрепляется.
Территория ограждена и имеет наружное освещение. На территории имеется функциональная
игровая зона, – индивидуальные площадки для каждой группы: закрывающиеся песочницы,
теневые навесы, игровое оборудование, соответствующее возрастным особенностям групп; –
лестницы металлические для лазания, разметка для игр и т.д.
Каждый из элементов игровой зоны оснащен зелеными насаждениями, цветниками, малыми
архитектурными
формами,
территория
ДОУ
асфальтирована,
в
групповых
помещениях
обеспечен
свободный
доступ
к
игрушкам;
Большую работу сотрудники и родители МБДОУ провели по улучшению территории вокруг
учреждения, отремонтировано и окрашено игровое оборудование.
Обеспечение безопасности образовательного процесса
Здание детского сада оборудовано: кнопкой тревожной сигнализации;
– прямой связью с пожарной частью, противопожарным оборудованием;
– охранно-пожарной сигнализацией;
На территории детского сада имеются:
– ограждение по периметру высотой 2 м; уличное освещение;
– система видеонаблюдения – камеры наружного видеонаблюдения, . металлические двери
оснащены внутренним замком и домофоном
22
В ДОУ введен пропускной режим. Дошкольное учреждение охраняется в дневное время
охранником, в ночное время и выходные дни – силами сторожей. Разработан паспорт
дорожной безопасности, паспорт антитеррористической безопасности. В целях отработки
практических действий при возникновении чрезвычайных ситуаций два раза в год проводятся
тренировки по эвакуации воспитанников и персонала детского сада.
В детском саду систематически отслеживается:
-состояние мебели в группах,
-освещенность в групповых комнатах и кабинетах.
-санитарное состояние всех помещений ДОУ и его территории.
-соблюдение режимных моментов, организация двигательного режима.
Большое внимание уделено созданию системы противопожарной безопасности. Детский сад
укомплектован огнетушителями, установлена система пожарной сигнализации, имеются
стандартные информационные знаки. Пути эвакуации соответствуют нормативам. Проведено
обучение ответственных лиц по пожарно - техническому минимуму и инструктажи с целью
повышения антитеррористической устойчивости.
Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный
инструктаж и инструктаж по мерам электробезопасности. Эффективная реализация программы
производственного контроля по охране жизни и здоровья детей и сотрудников обеспечивает
отсутствие детского и взрослого травматизма, и инфекционных заболеваний.
Регулярно проверяются календарные планы воспитателей, проводится посещение занятий и
отдельных режимных моментов. Результаты выполнения работы обсуждаются
на
педагогических совещаниях.
Осуществляется контроль посещаемости детей по группам
(выявление причин непосещения, выявления ослабленных и часто болеющих детей). Ежедневно
проводится контроль за соблюдением чистоты на участках ДОУ, проводятся работы по
благоустройству нашего детского сада. Вся работа направлена на повышение профессионального
мастерства каждого педагога, на развитие творческого потенциала всего педагогического
коллектива и эффективности образовательной деятельности.
Медицинское обслуживание. ДОУ заключен договор на медицинское обслуживание.
Имеется
медицинский
кабинет,
процедурный
кабинет
и
изолятор, оснащенный медицинским оборудованием: ростомер,
медицинские
весы,
бактерицидная лампа стационарная, холодильник для хранения вакцины.
С целью профилактики заболеваемости своевременно и систематически проводились
медицинские осмотры детей, осуществлялся постоянный контроль администрации за
гигиеническим состоянием всех структур ДОУ. Гигиеническое состояние помещений и участков,
световой, воздушный и питьевой режимы поддерживались в норме.
Анализ предметно - развивающей среды в группах.
Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе раннего возраста
обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы,
материалов, оборудования, и инвентаря для развития детей, а также обеспечивает возможность
общения, самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной
активности, возможности для уединения.
РППС группы соответствует требованиям ФГОС. РППС группы организована в виде
разграниченных зон: рабочей (учебной) и игровой, которые в свою очередь разграничиваются на
«центры» или «пространства», оснащённые развивающими материалами (книги, игрушки,
23
материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.), все предметы в течении года
находятся в доступном доступе для детей. Данные центры соответствуют требованиям ФГОС.
Предметно – пространственная организация помещений МБДОУ педагогически целесообразна,
помещение каждой группы разделено на несколько центров:
- центр познавательного развития
- центр игры
- центр художественно-эстетического развития
- центр физического развития
- центр речевого развития
В каждом центре содержится достаточное количество материалов для исследования и игры.
Оснащение центров отличается динамичностью, мобильностью, привлекательностью для детей и
активно используется ими в процессе самостоятельной деятельность. Многофункциональность
использования одних материалов в разных центрах стимулирует общение и любознательность
детей. Предметно – развивающая среда в целом соответствует ФГОС.
Организация пребывания детей в ДОУ организовано в соответствии с возрастными
особенностями детей и требованиями СанПиНа.
Предметно – развивающая среда создаёт комфортное настроение, способствуя эмоциональному
благополучию детей, предметно-развивающее пространство создано в соответствии с
требованиями ФГОС и обеспечивает реализацию образовательной программы, определяющей
статус МБДОУ «Детский сад №1
1. Игровая зона включает в себя пространства для сюжетно-ролевых игр, конструирования из
крупного конструктора, двигательной активности, уединения – представленного в виде ширмы,
игр-драматизаций, театрализованных игр. В группе игровая зона оснащена игрушками: куклы,
мягкие игрушки, кроватки, кухня, посудка, машинки среднего размера, строительный материал,
оборудование для физических упражнений (кегли, мячи малого размера).
2. Рабочая зона включает в себя центр по художественно-эстетическому развитию,
дидактические настольно-печатные игры, стенды, с постоянно меняющимися наглядно
демонстрационными пособиями по теме недели, центр природы.
В группе создан Центр двигательной активность, в котором расположено спортивное
оборудование: кегли, мячи, обручи, дорожка здоровья, флажки, бубен, маски для сюжетно –
ролевых и подвижных игр, оборудование для дыхательной и пальчиковой гимнастики.
Спортивное оборудование соответствует возрасту детей, обеспечивает двигательную активность,
участие в подвижных играх, что полностью отвечает требованиям к насыщенности развивающей
предметно-пространственной среды.
Центр «Чудо - театр» (театрализованная деятельность). Для театрализованных игр представлены
различные виды театров: кукольный, настольный, пальчиковый, плоскостной, театр на крышках,
на стаканчиках, на дисках. В данном центре находятся различные маски сказочных героев,
которые дети могут использовать для театрализованного представления и другие материалы для
осуществления театрализованной деятельности.
Центр по «Художественно-эстетическому развитию» Для работы в открытом доступе для детей
находится оборудование: цветные мелки, цветные карандаши, простые карандаши, чистые листы.
24
В процессе этой деятельности дети учатся различать цвета, правильно держать карандаш,
аккуратно пользоваться красками. Выставочный ряд, представленный в данном центре, постоянно
обновляется по тематике недели (занятий), что отвечает требованиям вариативности.
Центр по знакомству детей с книгой «Здравствуй, сказка». В данном центре представлены
необходимые материалы: книги, иллюстрации сказочных персонажей, дидактические и словесные
игры. Дети с удовольствием берут книги и рассматривают красочные иллюстрации.
Центр познавательной деятельности. В данном центре в открытом доступе для детей находятся
дидактические и пальчиковые игры, которые развивают воображение, память, логику и мелкую
моторику пальцев у детей. Центр по ознакомлению детей с окружающей природой «Мир вокруг
нас» в данном центре представлены все необходимые материалы для детей, а именно: календарь
состояния погоды, времени года. Данными календарями дети могут сами управлять с помощью
стрелочки выбирать время года и состояние погоды по картинки. В центре представлены муляжи
фруктов и овощей, домашние и дикие животные, материалы для детского экспериментирования.
В открытом доступе для детей собраны папки, в которых содержатся картинки - картотеки диких
и домашних животных, насекомых, виды ягод, грибов.
Центр дежурства. Дети в сопровождении младшего воспитателя (няни) участвуют в дежурстве:
накрывают на стол – кладут ложки. Необходимым материалом (предметами заместителями,
дидактическими играми) дополнялись центры развития, игровые зоны и учебные зоны. Чаще
всего данный материал изготавливался руками родителей и педагога.
Выводы: ППРС требует дальнейшего пополнения дидактическим материалом, пособиями по
реализации Образовательной программы, игрушками.
1.6.Реализация Программы развития ДОО за 2020-2021 учебный год.
Основная работа коллектива ДОУ была направлена на обеспечение эффективного взаимодействия
всех участников образовательного процесса – педагогов, родителей, детей для разностороннего
развития личности, сохранение и укрепления его физического и эмоционального здоровья.
Система методической работы ДОУ направлена на постоянное повышение профессиональной
компетентности педагогов – работа педсоветов, практикумов-семинаров и др.
С педагогами были проведены консультации и семинар- практикум . Создана эффективная
информационно-коммуникативная образовательная среда. Разработаны методические материалы:
памятки, картотеки, анкеты для педагогов и родителей, методические рекомендации, оценочные
листы для экспертной оценки открытых мероприятий,
Созданы оптимальные условия для успешной деятельности ДОУ: пополнение материально
– технической базы, соблюдение санитарно –технических условий. Таким образом, можно
сделать вывод, что методическая работа способствует совершенствованию педагогического и
методического мастерства педагогов, а так же обобщению и распространению передового
педагогического опыта.
Постоянно осуществлялся контроль над выполнением учебно- воспитательной работы.
Регулярно проверялись календарные планы воспитателей, посещались занятия и отдельные
режимные моменты проводились проверки знаний детей через беседы, просмотры детских
работ. Результаты выполнения программы обсуждались и проводился анализ и самоанализ.
Осуществлялся контроль посещаемости детей по группам (выявление причин непосещения,
выявления ослабленных и часто болеющих детей).
25
Вся методическая работа была направлена на повышение профессионального мастерства каждого
педагога, на развитие творческого потенциала всего педагогического коллектива и
эффективности образовательной деятельности.
Всю работу педагоги дошкольного учреждения проводят в тесном контакте с родителями
воспитанников, которые имеют возможность участвовать в образовательной деятельности:
приготовление поделок для выставок и конкурсов.
Педагогический процесс современного детского сада должен быть ориентирован на обеспечение
развития каждого воспитанника, нацелен на полноценное проживание ребенком всех этапов
детства. Возникает потребность в такой системе контроля качества педагогического процесса,
которая позволит педагогу не просто отслеживать динамику физического, интеллектуального и
личностного развития для построения образовательной деятельности на основе индивидуальных
особенностей каждого ребенка, но и выстроить работу так, чтобы можно было проследить
достижения каждого воспитанника в той или иной образовательной области.
Требуется продолжать непрерывное педагогическое образование через организацию
консультационной помощи педагогам, курсовую подготовку и переподготовку, выявление их
профессиональных затруднений, участие в профессиональных конкурсах, формирование банков
педагогической информации, организации взаимодействия специалистов, сотрудничество с
социальными партнёрами, наставничество и др.
Выводы. Деятельность коллектива МБДОУ№1 в течение 2020-2021 учебного года была
разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют
поставленным в начале учебного года целям и задачам. Проведенный анализ образовательной
деятельности показал на необходимость продолжить работу в следующих направлениях:
Задачи на 2021-2022 учебный год
- Систематизировать работу по сохранению и укреплению здоровья через организацию
образовательной деятельности;
- Развивать педагогическую компетентность в «Речевом, социально –коммуникативном и
познавательном развитии.
- Формировать эстетическую предметно – развивающую среду и условия для обогащения
разнообразной деятельности воспитанников;
26
Тема: «Новые технологии для нового поколения. Формы и способы их
использования в практике работы детского сада»
Цель: Организация профессионального взаимодействия и общения педагогов в
рамках методического объединения по заданной теме.
Задачи: Повышение уровня компетентности воспитателей в организации
воспитательно - образовательного процесса с использованием
инновационных образовательных технологий.
Изучение, обобщение и распространение положительного педагогического
опыта в реализации программы воспитания в ДОУ.
Анализ системы мониторинга качества дошкольного образования.
ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД:
1. Укреплять физическое здоровье детей через создание условий
для систематического оздоровления организма, обеспечить физическую и
психологическую безопасность дошкольников, их эмоциональное благополучие.
2. Обогащать и расширять связи ребенка с окружающим миром природы,
развивать интерес к природным явлениям в повседневной жизни и в специально
организованной деятельности; воспитывать заинтересованное и бережное
отношение к окружающему миру.
3. Развивать и обогащать речь воспитанников посредством разных видов
деятельности. Обеспечивать активную позицию родителей в ходе реализации
образовательных задач: привлекать к обогащению предметнопространственной среды группы и участка.
27
2. Планирование деятельности дошкольного образовательного
учреждения на новый 2021-2022 учебный год.
2.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детей в дошкольной
образовательной организации
Цели:
• качественное сопровождение «формирования общей культуры личности детей, в том числе
ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических,
интеллектуальных,…» (ФГОС ДО 1.6.6)
• «создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений включая
создание образовательной среды, которая: 2.6 1. гарантирует охрану и укрепление физического и
психологического здоровья детей; 2. обеспечивает эмоциональное благополучие детей….»
(ФГОС ДО 3.1)
• создание достаточных материально-технических условий реализации основной
образовательной программы включающих в себя требования, определяемые в соответствии с
санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (ФГОС ДО п.3.5.1)
№
Содержание деятельности
Сроки
Ответственные Контроль
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2.1.1.Улучшение качества медицинского обслуживания
Плановое медицинское
Сентябрь
ст. медсестра
обследование: антропометрия,
Акаева Х.Д.
определение групп здоровья, осмотр
специалистами.
Практические занятия с
Сентябрь, май ст. медсестра
воспитателями по оказанию первой
помощи детям
Практические занятия с
Сентябрь, май ст. медсестра
воспитателями по оказанию первой
помощи детям
Организация работы по
В течение года ст. медсестра
обеспечению двигательного режима;
Акаева Х.Д.
- медицинские консультации для
в течение
ст. медсестра
педагогов по актуальным вопросам
года
Акаева Х.Д.
- оказание особого внимания
в течение года ст. медсестра
ослабленным и часто болеющим
детям
Организация мероприятий в период в течение года Врач, ст.
адаптации
медсестра
Обеспечить индивидуальный режим
в период адаптации детей в ДОУ.
ежемесячно
ст. медсестра
- инструктажи по профилактике
ОРЗ, короновирусной инфекции
СOVID-19, гриппа, ОКИ и др
Консультация для педагогов: «Адаптация к детскому саду» «Закаливание детей дошкольного
возраста»
Консультация для родителей:
Материалы
Справка к
педагогическом
у совещанию
Справка к
педагогическом
у совещанию
Материалы
консультаций
Материалы
консультаций
Отметки в мед.
картах детей
Листы
адаптации
Журнал
инструктажей
В течении года
ст. медсестра
Материалы
консультаций
В течении года
ст. медсестра
Материалы
28
Правильное питание дошкольника»
Акаева Х.Д.
консультаций
-«Профилактика кишечных
заболеваний» -«Ветряная оспа», Что
нужно знать о прививках.
Профилактика травматизма летом»;
«Витамины на вашем столе»;
11
Контроль-санитарност. медсестра
Систематически
Постоянно
гигиеническим состоянием групп и
й контроль
помещений МБДОУ;-соблюдением
СанПиН,
медико- педагогический контроль
физического развития
-прогулок;
-физкультурных занятий;
-закаливающих мероприятий;
-за соблюдением режимных
моментов по возрастам и в
соответствии со здоровьем детей;
Профилактические мероприятия в условиях сохранения риска коронавирусной
инфекции (COVID -19) в МБДОУ «Детский сад №1». Цель: предупреждение распространения
новой коронавирусной инфекции среди сотрудников и воспитанников МБДОУ «Д/С №1
1.Ежедневная обработка помещений дезинфицирующими средствами
Мл. воспитателей,
(обработка дверных ручек, выключателей, поручней, перил, контактных
поверхностей (столов, стульев, оргтехники), мест общего пользования (с
краткостью обработки каждые 2 часа) – входных групп, групповых комнат и
спален, туалетов
2. Обеспечение регулярного (каждые 2 часа) проветривания рабочих
помещений, помещений групп.
Мл.воспитателей,
3. Обеспечение кратного увеличения проведения влажной уборки всех
помещений МБДОУ №1 с применением дезинфектантов, использование
кварцевых ламп.
Мл.воспитателей
4. Наличие средств гигиены и дезинфекции
Завхоз
мл. воспитателей,
5. Измерение температуры сотрудников, обслуживающего персонала (при
температуре 37,2 0 С и выше работник отстраняется от работы и направляется
домой для вызова врача)
Старшая
медсестра
6.Ведение учета сотрудников с выявленными симптомами простудных
заболеваний
Старшая
медсестра
7.Максимальное сокращение количества проводимых семинаров, совещаний,
иных массовых мероприятий. Введение запрета на культурно-массовые и
спортивные мероприятия
Заведующий,
8.Временное ограничение личного приема граждан (пришедшим на личный
прием рекомендовать обращаться в письменной форме, разместить данную
информацию на стендах, на официальном сайте ДОУ )
Зам.завед.
Зам.завед.
29
9.Размещение в зоне приема граждан стендов – памяток по мерам
профилактики распространения вируса
Зам.завед.
10.Обеспечение соблюдения продолжительности нахождения посетителя
(родителя и т.д.) в помещениях ДОУ для приема не более 15 минут
Воспитатели
11.Организация ежедневного мониторинга по ситуации, связанной с
коронавирусом, организация ежедневного сбора информации о случаях
заболеваний и принимаемых мерах по недопущению распространения
инфекции
Старшая
медсестра,
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2.1.2. Система рационального питания
Рассматривание вопросов организации В течение года
питания детей на заседаниях
управляющего совета, родительского
комитета
Заведующая
Оперативный
контроль
Утверждение плана работы на год,
составление графика дежурств
Анализ организации питания детей в
д/саду
- выполнение норм закладки
продуктов, выхода блюд, раздачи
готовой продукции с пищеблока
Выполнение санитарных норм на
пищеблоке, сроков хранения
продуктов, наличие и исправность
оборудования
Консультация по организации питания
с мл.воспитателями: «Особенности
работы младшего воспитателя»
Питьевой режим –особенности в
разное время года
«Внешний вид ,как визитная карточка
младшего воспитателя»
Сентябрь
Заведующая
План
Ноябрь
Медсестра
Отчет
в течение года
ст. медсестра
Предупредитель
ный контроль
постоянно
Заведующая
ст. медсестра,
повар
Отчет на
совещании при
заведующей
. 1 раз в
квартал
ст. медсестра
Материал для
консультации
Ежемесячно
ст. медсестра
постоянно
ст. медсестра
Материал для
консультации
Материал для
консультации
Инструктаж «Соблюдение санитарных
норм и правил»
Контроль: - соблюдение питьевого
режима,
- контроль за сроками реализации
скоропортящихся продуктов, за
соблюдением калорийности пищи.
- контроль над санитарногигиеническим состоянием
пищеблока, исправностью
оборудования
-отчет за организацией питания перед
родителями
- контроль за соблюдением
работниками пищеблока ТБ
постоянно
ст. медсестра
постоянно
ст. медсестра
в течение года
ст. медсестра
в течение года
ст. медсестра
Предупредитель
ный контроль
1раз в квартал
Заведующая
ст. медсестра
завхоз
Оперативный
контроль
Предупредитель
ный контроль
в течение года
Журнал
инструектажа
Предупредитель
ный контроль
Предупредитель
ный контроль
30
Осуществление контроля за:
В течение года Заведующая
Оперативный
-за качеством поступающих
Старшая
контроль
продуктов,
медсестра
сроками их реализации;
-за закладкой продуктов;
-за организацией питания;
-за разнообразием меню;
-за витаминизацией пищи;
-за калорийностью пищи;
-за соблюдением технологии
приготовление пищи, выхода блюд;
-за качеством мытья посуды.
Организация питания в группах
2.1.3.Система физкультурно-оздоровительных мероприятий и закаливание (п. 3.1,п.3.2.9.)
1
Формирование групп детей в
Сентябрь
Старшая
Оперативный
соответствии с состоянием их
медсестра
контроль
здоровья и физического развития
воспитатели
2
Организация оздоровительного
В течение года Заведующая
режима:
старшая
Систематически
- подвижные игры;
медсестра
й контроль
- оздоровительная гимнастика;
воспитатели
- комплекс мероприятий по
групп
улучшению адаптационного периода
вновь поступающих детей, долго
отсутствовавших детей после
пропусков по болезни или отпуска
родителей;
- развлечения, праздники
3
Организация работы по обеспечению Сентябрь
Старшая
Предупредитель
индивидуального подхода к
медсестра
ный контроль
воспитанникам
воспитатели
4
Организация утренней гимнастики во ежедневно
воспитатели
Систематически
всех возрастных группах
групп
й контроль
(в зале или на улице - в теплое время
года)
5
- гимнастика после сна, дыхательная
ежедневно
воспитатели
Оперативный
гимнастика
групп
контроль
6
- физкультурные
согласно
воспитатели
Оперативный
занятия/двигательная деятельность
модели ООД
групп
контроль
7
Проведение закаливающих
в течение ЛОП ст. м/с
оперативный
мероприятий под контролем старшей
контроль
медицинской сестры
8
Контроль за выполнением режима
По плану
Заведующая
Протокол
дня, проведением оздоровительных
мероприятий
Физкультурно- развивающие мероприятия для детей
№ Мероприятие
Название
Возрастная
Ответственные
месяца
группа
1
Моя любимая игрушка
Сентябрь
Воспитатели
конспекты
групп
2
«Веселая семейка»- досуг
Октябрь
Воспитатели
конспекты
31
3
В гости к белочке-досуг
Ноябрь
4
Зимнее приключение- досуг
Декабрь
5
В гости к мишке -весна
Март апрель
6
Мы встречаем праздник лета
Май июнь
Воспитатели
групп
Воспитатели
групп
Воспитатели
групп
Воспитатели
групп
Заведующая
Ст. медсестра
конспекты
педагогпсихолог и
воспитатели
групп
анкетирование
конспекты
конспекты
конспекты
Контроль за проведением
В течение года
Материалы
физкультурных досугов и
контроля
развлечений в ДОУ
2.1.4. Создание необходимой психологической среды
Приведение в соответствии ФГОС ДО системы комфортной пространственной среды (ФГОС ДО
п3.3) и условия для создания необходимой психологической среды (ФГОС ДО п.3.2)
1
Подготовка плана работы педагога август
Педагог план
психолога
психолог
7
2
3
4
5
6
Корректировка базы данных и
составление списков детей по
социальному статусу:
-неполные семьи
-многодетные
-малообеспеченные
-неблагополучные
Составление личного дела семьи
Организация психологического
сопровождения и диагностирования
детей
Создание благоприятного
микроклимата в группах
Создания в группах уголка уединения
В течение года
По
педагог
необходимости
Постоянно
Педагог
психолог
Заявления
договора
справка
В течение года
воспитатели
контроль
в течение года
Педагог
психолог
педагогпсихолог
Развивающие
игры
Оперативный
контроль,
посещение
мероприятий
7
Ежедневные индивидуальные и
подгрупповые занятия детей с
психологом
8
Обновление информационного стенда сентябрьпсихологической службы МБДОУ №1
Диагностическая работа
Анкетирование родителей
В течение года
«Взаимодействие ДОУ и семьи»
1
2
1
Анкетирование родителей «адаптация
ребенка в детском саду»
Работа с родителями
Консультации для родителей:
- «адаптация ребенка»
- «жестокое обращение с детьми»,
- «как преодолеть страхи ребенка?»
сентябрь-май
В течение года
Ноябрь
Февраль
педагогпсихолог
педагогпсихолог
воспитатели
педагогпсихолог
воспитатели
Анкетирование
педагогпсихолог
Материалы
Анкетирование
32
2
3
4
- «Игра – отражение взрослой жизни»
Участие в подготовке и проведении
общих и групповых родительских
собраний
Посещение семей на дому
Консультация для педагогов «Ранний
возраст».
По запросу
педагогпсихолог
По
педагогнеобходимости психолог
В течение года Педагогпсихолог
График
проведения
собраний
Журнал
посещения
Материалы
консультаций
Отчет о проделанной работе педагога Ежеквартально педагогМатериалы
– психолога за 2021-2022 учеб. год
Май
психолог
2.1.5. Организация необходимой предметно-развивающей среды с учетом ФГОС ДО
Организация необходимой предметно-пространственной развивающей образовательной среды с
учётом требований п.3.3. «Требования к развивающей предметно – пространственной среде»
ФГОС ДО. Обновление содержания предметно-пространственной развивающей образовательной
среды по всем направлениям, предусмотренным Программой развития ДОО для обеспечения
максимальной реализации образовательного потенциала пространства группы, а также
территории, возможности общения и совместной деятельности детей.
№ Содержание деятельности
Сроки
Ответственные контроль
5
1
2
Пополнение оборудования и
совершенствование развивающей
среды ДОУ с учетом реализации
ФГОС ДО
Обеспечение оборудованием и
материалами для самостоятельной
деятельности детей раннего возраста
В течение года
Воспитатели
всех групп,
Оперативный
контроль
февраль
воспитатели
Материалы
оперативного
контроля
Пополнение выносного материала,
В течение года Педагоги ДОУ
Оперативный
привлечение к его изготовлению
контроль
родителей воспитанников.
4
Оформление игровых уголков по
В течение года воспитатели
Оперативный
итогам тематических периодов
контроль
5
Контроль: Анализ организации
май
Заведующий
Справка
предметно- развивающей среды в
ФГОС ДО.
2.1.6.Система работы по обеспечению охраны труда и безопасности жизнедеятельности
детей и сотрудников Приведение в соответствие ФГОС ДО системы работы по обеспечению
безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников, охране труда (ФГОС ДО п.3.3.4, п.6, и
3.4.1)
1
1 Разработка нормативных
Сентябрь
заведующий
аналитические
документов,
1раз в квартал
материалы
локальных актов, инструкций,
регламентирующих работу всех
служб ДОУ в соответствии с ФГОС
ДО.
2
Проверка условий:
Сентябрь
заведующий
Оперативный
- готовность ДОУ к новому учебному
контроль
году;
- оформление актов готовности
помещений к началу учебного года.
3
Инструктаж по охране труда на
Согласно
Заведующий
Журнал
3
33
рабочих местах:
по пожарной безопасности;
По охране жизни здоровья детей
Работа с кадрами «Соблюдение
правил внутреннего распорядка.
Охрана жизни, здоровья детей и
сотрудников».
Рейды и смотры по санитарному
состоянию групп (комиссия по
административному обходу).
Подготовка ДОУ к работе в зимних
условиях
Практические занятия по изучению
правил пожарной безопасности
Организация своевременного
прохождения медосмотра
сотрудников
Проверка огнетушителей, контроль за
работой электропроводки, пожарной
сигнализации, отопления
Реализация плана по профилактике
дорожно- транспортного травматизма
в детском саду
Благоустройство территории ДОУ.
.
требованиям
Завхоз
инструктажей
Октябрь
завхоз
Медсестра
заведующий
Аналитические
материалы
Сентябрьоктябрь
В течении года
Заведующий
Завхоз
Завхоз
Отчет
В течении года
Заведующий
Старшая
медсестра
Заведующий
Завхоз
Тренировки по эвакуации детей при
ЧС, угрозе теракта
Проведение занятий по безопасности
с сотрудниками ДОУ
Инструктаж «Охрана жизни и
здоровья детей при проведении и
организации прогулки летом
1 раз в квартал
14
Ознакомление с приказами ДОУ.
приказы
15
Контроль выполнения инструкций и
правил внутреннего распорядка
По
завхоз
необходимости
периодически
заведующий
согласно
завхоз
циклограмме
Зам.зав
В течении года Зам. зав
Сентябрь
Заведующий
Сентябрь
Зам.
заведующей
Воспитатель
План
мероприятий
Журнал
инструктажей
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Согласно
требованиям
Ведение
журнала
Аналитические
материалы
Акты проверки
В течении года
Заведующий
Зам. зав
План
В течении года
Заведующий
Завхоз
Медсестра
завхоз
сотрудники,
завхоз
Инструкции
ежеквартально
В течение года
Заведующий
ДОУ
Протоколы
проведения
Ведение
журнала
журнал
инструктажей
Аналитические
материалы
- за нагрузкой во время
Аналитические
организованной образовательной
материалы
деятельности
2.1.7. Система работы по пожарной безопасности на 2021-2022 учебный год
№ Мероприятия
Срок
Ответственный
исполнения
1.
2.
3.
Утверждение плана мероприятий по
ПБ на новый учебный год
Инструктаж с педагогическими
работниками: «Выполнение
инструкции по обеспечению
пожарной безопасности»
В течении
года
34
4
5
6
7
8
9
10
Консультирование родителей о
правилах пожарной безопасности
дома и в общественных местах во
время новогодних праздников.
Организация тренировки по
эвакуации в случае возникновения
пожара
Наличие документов по пожарной
безопасности. По необходимости
привести в соответствие с
действующим законодательством
Организовать проверку всех
противопожарных водоисточников
(пожарные краны). При
необходимости принять
безотлагательные меры по
устранению выявленных
неисправностей
Проверка наличия огнетушителей
Наличие планов эвакуации,
указателей места нахождения
огнетушителей и указателей
направления движения к
эвакуационным выходам
Обновить уголки пожарной
безопасности в группах
Работа с родителями
Информация памятки, рекомендации
для родителей.
Воспитатели
Материалы
консультаций
В течении года
Октябрь,
апрель
Апрель
Ответственный
за пожарную
безопасность
Завхоз
Акаева М.М
Документы по
ПБ
Май
Завхоз
Акаева М.М
Ежемесячно
Ответственный
за пожарную
безопасность
Акаева М.М
План эвакуации
В течение года
Завхоз
Материал
Май
Зам.
заведующей
Воспитатели
Воспитатели
Материал ,
рекомендации
Беседы: Безопасный дом.
В течение года
Материал ,
Потенциальные опасности дома на
рекомендации
кухне, в спальне, в группе Скоро,
скоро новый год, к детям елочка
придет. Если дома начался пожар?
Опасные предметы.
Работа с детьми
1
Игра занятие:
В течение года Воспитатели
Конспекты
«Чего нельзя делать в отсутствие
занятий
взрослых».
«Пожар»
Подвижные игры: «Самый ловкий»
2
Дидактические игры:
В течение года Воспитатели
Игры
«Опасные ситуации»
«В мире опасных предметов»
«Хорошо – плохо»
«Собери картинку»
«Что нужно
пожарному»
2.1.8.Система работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
Цели: Пропаганда знаний безопасности дорожного движения и предупреждение детского
11
35
дорожно-транспортного травматизма Основные задачи:
1. Формирование у воспитанников устойчивых навыков соблюдения правил дорожного движения и
общественного правосознания.
2. Привлечение родителей к участию в пропаганде среди детей правил безопасного поведения на
улицах и дорогах.
3. Обеспечение безопасности юных участников дорожного движения, недопущение фактов дорожнотранспортных происшествий среди воспитанников.
№ Мероприятия
Срок
Ответственный
исполнения
1
Утверждить план мероприятий по
Сентябрь
Зам.
План
предупреждению детского ДТТ на
заведующей
новый учебный год
2
Месячник безопасности «Внимание – Октябрь
Зам.
Акция
дети!»
заведующей
3
Инструктаж с педагогическими
В течение года Воспитатели
Инструкции
работниками. Выполнение
инструкции по обеспечению
безопасности детей на улицах
4
Анкетирование родителей по ПДД и
Октябрь –
Воспитатели
Анкеты
по профилактике дорожноноябрь
транспортного травматизма.
5
Инструктажи с родителями о
В течении года
Инструкции
правилах безопасного поведения на
дорогах
6
Ведение накопительной папки
В течении года Воспитатель
Папка
«Рекомендации и памятки» по
передвижка
профилактике ДТТ
7
Изготовление пособий по изучению
В течении года Воспитатель
правил дорожного движения
8
Приобретение методической
В течении года Зам.
Метод.литерату
литературы по ПДД
заведующей
ра
воспитатели
9
Обновление уголков безопасности
По мере
Воспитатели
Материал для
дорожного движения в группах
необходимости
уголка
детского сада
Работа с детьми
1
Чтение художественной литературы
в течение года воспитатели
Худ.литература
2
Просмотр обучающих мультфильмов в течение года воспитатели
и презентаций по закреплению ПДД
3
Игры (подвижные,
ежемесячно
воспитатели
Материалы
дидактические, сюжетно-ролевые,
театрализованные)
4
Целевые прогулки и наблюдения по
в течение года воспитатели
Конспекты
ПДД Наблюдение за движением
транспорта;
Рассматривание видов транспорта;
Прогулка к перекрестку.
5
в течение года воспитатели
Конспекты
Досуги и развлечения:
«Кто это: пешеход, водитель или
пассажир?»
«Идем в гости к зебре»
36
« Грамотный пешеход»
Какие бывают машины;
Что такое светофор;
Работа с родителями
6
Оформление папок-передвижек:
в течение года воспитатели
Папки
«Дети и дорога»
«Как правильно перевозить детей в
автомобиле»
7
Памятка для родителей «Значение
Ноябрь
Воспитатели
Памятка для
светоотражающих элементов
родителей
«Чем опасен гололед»
февраль
«Учить безопасности – это важно»
апрель
8
Вопрос для обсуждения на общем
Сентябрь
воспитатель
Протокол
родительском
собрании: «Типичные случаи
детского травматизма и меры его
предупреждения»
2.1.9. Мероприятия по профилактике и противодействию терроризму и экстремизму
Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и экстремизму
включает:
- проведение совещаний, инструктажей и планерок по вопросам противодействия терроризму и
экстремизму;
- непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;
- организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с
родительской общественностью.
Решением вопросов по антитеррористической защищенности
Основанием для выполнения мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности
МБДОУ Детский сад №1, противодействию терроризму и экстремизму является приказ
заведующей.
Организация противодействия терроризму регламентируется основными законодательными
актами и иными нормативными правовыми документами:
-Закон РФ от 05.03.1992 N 2446-1 (ред. от 26.06.2008) "О безопасности"
-Федеральный закон от 06.03.2006 № 35-Ф3 "О противодействии терроризму";
-Указ Президента РФ от 15.02.2006 №116 "О мерах по противодействию терроризму";
Постановление Правительства РФ от 15.09.1999 № 1040 "О мерах по противодействию
терроризму";
-другие федеральные законы, нормативные правовые акты Президента РФ, нормативные правовые
акты Правительства РФ..
№ Мероприятия
Сроки
Ответственные Материал
Мероприятия с педагогическим коллективом, сотрудниками образовательного учреждения
1
Ознакомление с планом мероприятий Сентябрь
Заведующий
План
по противодействию экстремизма,
МБДОУ
терроризма на учебный год.
Работа с воспитателями
2
Инструктаж работников МБДОУ
Один раз в
Заведующий
Журнал
«Действия при угрозе терроризма».
квартал
МБДОУ,
инструктажей
3
Рассмотрение вопросов, связанных с
В течение года Зам .руков.
экстремизмом, терроризмом на
производственных совещаниях,
педсоветах
37
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
1
Организация мероприятий, связанных
с усилением пропускного режима,
обеспечением непрерывного
функционирования кнопок тревожной
сигнализации, прямая телефонной
связи с МЧС, камер
видеонаблюдения.
Распространение памяток,
методических инструкций по
противодействию экстремизма,
терроризма:
Действия при стрельбе в населенном
пункте
Действия при захвате в заложники
Действия при поступлении угрозы по
телефону:
Действия при получении писем и
записок, содержащих угрозы
Психологическая подготовленность
человека к действиям в опасных и
экстремальных ситуациях
Изучение администрацией,
педагогами нормативных документов
по противодействию экстремизма,
терроризма
Накопление методического материала
по противодействию экстремизма,
терроризма
Контроль за пребыванием
посторонних лиц на территории и в
здании МБДОУ при регулярном
функционировании записи
видеонаблюдения.
Регулярный, ежедневный осмотр и
обход зданий, и помещений.
ежедневно
Заведующий
МБДОУ
завхоз,
сотрудники
МБДОУ.
Приказ
положение
В течение года
Заведующий ,
зам.руков.
Материал
рекомендации
В течение года
Заведующий,
педагоги
В течение года
педагоги
зам.руков
постоянно
Заведующий
сотрудники
МБДОУ
в течение года
Журнал
регистрации
Обучение персонала в случае
возникновения чрезвычайных
ситуаций на объектах с массовым
пребыванием людей.
Обеспечение и контроль
круглосуточного дежурства в МБДОУ
и в праздничные дни.
Мероприятия с воспитанниками
Проведение бесед по - «Давайте жить
дружно! Учимся решать конфликты»;
Реализация плана подготовки и
проведения мероприятий,
посвящённых майским праздникам
Работа психолога с сотрудниками
Консультации «Особенности
Ноябрь
завхоз,
сотрудники
МБДОУ
Заведующий
МБДОУ
завхоз,
в течение года
Заведующий
сторож
Журнал
регистрации
в течение года
Воспитатели
групп
Воспитатели
групп
май
В течение года
Педагог
Материал
Материал
38
поведения людей в условиях паники»
психолог
консультации
«Агрессивность – это плохо!», «Страх
– не мой друг!»,
Мероприятия с родителями
1
Проведение родительских собраний с В течение года Зам.завед.
Рекомендации
обсуждением вопросов, связанных с
Воспитатели
распространением экстремистских
групп
взглядов среди населения.
Родительское собрание Терроризм
проблема современности
2
Регулярное информирование
В течение года Зам.завед.
Папеи
родителей воспитанников с
Воспитатели
передвижки,
инструкциями по профилактике
информация
экстремизма, терроризма.
3
Распространение буклетов «Как не
декабрь
Заведующая
Буклеты
стать жертвой терроризма»
Беседа по профилактике
май
Заведующая
4
правонарушений «Заведомо ложное
сообщение об акте терроризма»
5
Размещение на сайте ДОУ
В течение года Зам.завед.
Информационный
информационных материалов по
Воспитатели
материал
профилактике экстремизма,
групп
обеспечению антитеррористической
безопасности
2.2. Обеспечение качества дошкольного образования.
Цель: выбор оптимальных путей и средств в работе по повышению качества дошкольного
образования, отвечающего современным требованиям.
№ Содержание деятельности
Сроки
Ответственные Итоговый
документ
2.2.0. Организация образовательного процесса
Организация основного образования и содержание деятельности строится в соответствие с
основной общеобразовательной программой ДОО на основании ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки
России от 17.10.2013 № 1155), Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам
дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки РФ) от 30.08.2013 № 1014 г.).
1
Самообследование ДОУ, размещение Апрель
Рабочая группа Приказ,
отчета на сайт ДОУ
справка- анализ
2
Планирование воспитательноавгуст
Заведующая
Справка
образовательного процесса в группах
Бондаренко
приказ
в соответствии с основными задачами
А.А.
ООП ДО и содержанием комплекснотематического планирования.
3
Работа по темам самообразования, с
в течение года педагоги ДОУ
Опыты работы,
целью повышения профессиональной
отчеты
компетентности
4
Составление учебного плана и
Август
Заведующая
Обсуждение и
календарного учебного графика
Зам.зав
принятие на
образовательной деятельности ДОУ
педсовете
39
5
Оценка индивидуального развития
детей
Сентябрь, май
Воспитатели
всех групп,
педагогпсихолог
Диагностически
е карты
в течение года заведующий
Карта
Контроль:
- ведение воспитателями
оперативного
документации в группах
контроля
- проверка планов воспитательно1 раз в месяц
Зам. руков.
Оперативный
образовательной работы
контроль
- контроль за соблюдением режима
постоянно
Зам.
Оперативный
работы групп ДОУ.
руководитель
контроля
- работа педагогов по
в течение года педагоги ДОУ
Отчеты на
самообразованию
пед. совете
2.2.1. Реализация система внутреннего контроля оценки качества в МБДОУ Детский сад 1
на 2021-2022 учебный год. (мониторинг, контроль, самообследование)
Цель: изучение информации о ходе и результатах педагогического процесса.
Задачи: Определить состояние воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
Своевременное выявление отклонений и их причин, определение путей и методов устранения
недочетов. Усиление личной ответственности педагогов за исполнением
Вопросы, требующие постоянного контроля.
6
Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей.
Образовательный процесс в ДОУ.
Результаты медицинского осмотра детей.
Адаптация детей к новым условиям жизни.
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня.
Организация питания.
Психологический микроклимат в группах, в коллективе.
Взаимодействие воспитателя с детьми в процессе деятельности.
Выполнение режима дня.
Посещаемость ДОУ детьми.
Повышение педагогического мастерства и деловой квалификации.
Организация сотрудничества с родителями.
Работа с неблагополучными семьями.
Дисциплина труда.
Соблюдение техники безопасности.
Выполнение санэпидрежима.
Вопросы, требующие контроля не реже одного раза в месяц.
Анализ заболеваемости детей.
Выполнение натуральных норм питания.
Выполнение плана по детодням.
Проведение физкультурных досугов, праздников, развлечений.
Повышение квалификации педагогов, уровень педмастерства.
Состояние образовательного процесса аттестуемых воспитателей.
Подведение итогов смотров, конкурсов.
Анализ детских работ по изодеятельности.
Состояние документации в группах.
Выполнение решений педсовета.
Создание развивающей среды в группе и обеспечение возможности ребенку свободного выбора
40
деятельности.
Вопросы, требующие контроля не реже одного раза в квартал.
Участие педагогов в работе методических объединений.
Анализ детской заболеваемости.
Проведение встреч с родителями во всех возрастных группах.
Выполнение воспитателями рекомендаций аттестации и самообразования.
Оперативный контроль
Цель: выявление состояния работы педагогического коллектива и отдельных воспитателей на
определенном этапе работы.
Направления
Цели контроля
Материал
Форма и
Ответственные
работы
методы
контроля
Срок
Готовность групп
Готовность групп
Аналитические
Конкурс
специалисты
к новому
материалы,
август
ДОУ
учебному году: рекомендации,
состояние
сообщение на
предметнопедсовете №1
развивающей
среды;
Санитарное
Наблюдение
Ежемесячно Медсестра
состояние
помещений
группы
Планирование
Анализ документации Планы
Ежемесячно Зам заместитель
воспитательнообразовательной
работы с детьми
Контроль за
Выявления
справка
В течение
Зам заместитель
организацией
соответствия уровню
Наблюдение лист года
педагогадаптационного
адаптации
адаптации
психолог
периода
Организация
Состояние работы по
Наблюдение
постоянно
Зам заместитель
двигательного
развитию
Ст. медсестра
режима в течении двигательной
дня
активности детей
Состояние
Проверка
Анализ
Август
Зам заместитель
документации
документации
документации,
педагогов,
устранение
наблюдение
воспитателей
недостатков в работе
групп
Соблюдение
Выявления нарушений Анализ
Ежемесячно Медсестра Зам
режима дня
Устава ДОУ
документации
заместитель
воспитанников
Организация режима
посещение групп,
наблюдение
Проведение
Выполнение
Наблюдение,
Июнь–август Зам заместитель
оздоровительных
оздоровительных
анализ
медсестра
закаливающих
мероприятий
документации
мероприятий в
режиме дня
Подготовка
Посещения занятия
Анализ занятия
По плану
Зам заместитель
41
воспитателя к
НОД
Режимные
моменты сервировка
столов; культура
поведения детей за
столом; уровень
КГН в различные
режимные
моменты; уровень
самостоятельности
детей
Проведения
развлечений,
праздников и
досуговой
деятельности
Проведение
родительских
собраний
Контроль
закаливающих
мероприятий
после сна
Выявления
соответствия
образовательного
процесса в режиме
дня
Наблюдение
постоянно
Воспитатели
дети
Состояние работы по
развитию
двигательной
активности детей по
плану.
Изучение системы
работы с
воспитателями,
родителями
Выявления
соответствия
образовательного
процесса в режиме
дня
Выявление
причин отсутствия
Наблюдение
протокол
октябрь,
декабрь,
февраль,
март
Наблюдение
октябрь
Дети
Воспитатели
Планы
воспитателей
Наблюдение
анализ
МС
Журнал
посещаемости
наблюдения
Беседы
Все группы
Открытый
просмотр
Ноябрь
Медсестра, Зам
заместитель
Посещение групп,
наблюдение
Январь
Заведующий
МБДОУ
Зам заместитель
Посещение групп,
наблюдение
Март
Посещение групп,
Определение
Май
Заведующий
МБДОУ
Зам заместитель
Зам заместитель
Медсестра,
Посещаемость
детей ДОУ по
группам
Тематический контроль
"Организация и
Соответствие
эффективность
воспитательноработы по
образовательного
развитию у детей
процесса
двигательной
активности в
режиме ДОУ"
«Состояние
Обследование уровня
работы по
развития детей
развитию
познавательной
активности и
любознательности
у воспитанников
ДОУ»
«Речевое развитие Обследование уровня
дошкольников в
развития детей
условиях ДОУ»
«Готовность групп Выявление знаний и
к ЛОП»
умений
Протокол
родительских
собраний
Воспитатели
42
готовности к ЛОП
наблюдение
Предупредительный контроль Цель: предупреждение того или иного недостатка в работе,
профилактика возможных нарушений, отбор наиболее рациональных методов работы
Проверка качества Выявление
Планы, папки
Просмотр и
Зам заместитель
оформления
правильности и
по работе с
анализ
Заведующий
документации
своевременности
родителями,
ежемесячно
Наличие планов
заполнения контроля
карты развития
воспитательнои адаптации
образовательной
работы Наличие
планов работы с
родителями
Организация
инд. работе педагогов
Ежедневно
Зам заместитель
индивидуальной
с детьми
воспитатели
работы на
занятиях
Проверка качества Правильность
Наблюдение
Зам заместитель
Заведующий,
оформления
заполнения
анализ
Заведующий
документации
документации
1 раз в месяц
Информационные Посещение групп
Материал
Наблюдение
Зам заместитель
стенды для
По мере
воспитатели
родителей
необходимости
Проведение
Выполнение сценария
Декабрь
Карта анализа
новогодних
Группы
утренников
Контроль за
Выполнение
В течение года
Педагоги
состояние
требований по
Рекомендации
тетрадей по
ведению
самообразованию самообразования
Систематический контроль
КалендарноОпределение качества План
Сентябрь
Заведующий
тематическое
составления
планирование
Посещение ООД,
Регулирование
Посещение
Наблюдение
Зам заместитель
режимных
деятельности
групп Анализ
ежемесячно
моментов
педагогов
Медико - педагогический контроль
Соблюдение
Регулировка
Сентябрь
Зам. по ВМР
санитарнодеятельности
Ноябрь
медсестра
гигиенических
педагогов
февраль
Журнал
требований в
подготовке к
занятиям.
Контроль
Регулировка
поквартально
Медсестра
проведения
деятельности
Планы
физкультурных
педагогов
занятий
Утренний фильтр
Наблюдение
Журнал
ежемесячно
Ст. медсестра
в группе раннего
утреннего
возраста
фильтра
43
Соблюдение
режима дня
Профилактические Наблюдение
оздоровительные
Журнал
мероприятия в
группах.
Устранение сбоев в
Анализ
Организация
работе педагогов
соблюдения
прогулок
Наличие выносного
режима дня
материала
Контроль
Наблюдение анализ
проведения
утренней
гимнастики,
Справка
подвижных игр,
закаливающих
мероприятий
Заболеваемость
анализ
Журнал
детей
контроля
Контроль
Наблюдение
санитарноЖурнал
гигиенического
контроля
состояния групп
Итоговый контроль
Анализ
Соответствие
Справка
выполнения задач воспитательногодового плана.
образовательного
процесса
Анализ
Отчет
Изучение
образовательной и
анализ
методической
работы за учебный
год
2.2.2.
Планирование коррекционных мероприятий
№ Содержание деятельности
Сроки
1
Обследование детей раннего возраста
Сентябрь,
январь, май.
2
Разработка индивидуальных карт
развития детей
Сентябрьоктябрь
3
Организация и проведение
специалистами индивидуальных и
групповых развивающих занятий.
Психологический мониторинг
Сентябрь- май
4
Октябрь
апрель
постоянно
Ст. медсестра
Наблюдение
Ноябрь,
март
Дети
воспитатель
поквартально
Медсестра
Поквартально
Ст.
медсестра
Ст.
медсестра
ежедневно
Изучение
анализ
Зам .завед.
Зам. завед.
Зам .завед.
Ответственные
Итоговый
документ
Карты развития
Педагог
психолог
Воспитатели
педагог
психолог,
Воспитатели.
Педагог
психолог
Воспитатели
педагог
психолог,
Воспитатели
Карты развития
Планы работы
Отчет на
педсовете
Контроль: Мониторинг динамики
май
Карты развития
развития детей.
справка
2.2.3.Коррекционно- организационная деятельность Психолого- медико- педагогического
5
44
совета
1
Заседание №1
Тема: «Установочное заседание МПс»
1. Обсуждение и утверждение плана
работы ПМПс на 2021-2022 учебный
год. Адаптация детей
к условиям детского сада.
Разработка индивидуальных карт
развития детей. Сбор информации о
детях, нуждающихся в психологомедико-педагогическом
сопровождении.
2. Заседание №2
Тема: Итоги адаптационного
периода Мероприятия по
профилактике простудных
заболеваний.
Анализ
карт нервно- психического развития
детей раннего возраста.
3. Заседание №3 Анализ психологопедагогического развития и состояния
эмоциональной сферы детей второй
группы раннего возраста –
Сформированность навыков и умений
у детей раннего возраста
Формирование культурногигиенических навыков и навыков
самообслуживания у малышей.
Цель: выявить
степень сформированности культурно
- гигиенических навыков у детей
третьего года жизни. Наметить
перспективы работы.
4. Заседание №4
Тема: Результативность
образовательной работы в группах
раннего возраста.
Цель: освоение детьми программного
содержания ООП ДОУ. Подведение
итогов работы МПс за 2021-2022
учебный год,
анализ заболеваемости за учебный год,
анализ усвоение программы.
5
Работа с педагогами.
-Методическая и практическая
помощь в организации и проведении
открытых ООД, семинаров.
6
Работа с детьми.
- -Плановое медицинское
обследование: антропометрия,
определение групп здоровья, осмотр
специалистами.
Октябрь
Заведующая
Педагог психолог
Протокол
заседания
Журнал
регистрации
Январь
Ст. медсестра
Заведующая
Педагог психолог
Протокол
заседания
Апрель
воспитатели
Протокол
заседания
Май
Заведующий
Протокол
заседания
В течение года
по плану
Ст. медсестра
Заведующая
Педагог психолог
Ст. медсестра
Заведующая
Педагог психолог
Материал
консультаций
Октябрь
Мед. карты
45
Работа с родителями.
председатель
Анкеты
- Анкетирование родителей (готов ли
по запросу
ПМПс,
ребенок к поступлению в ДОУ,
Специалисты
адаптация ребенка к ДОУ
2.2.4. Организация инновационной деятельности в образовательном процессе
Цель: профессиональное развитие педагогов на основе изучения эффективного опыта по
организации и планированию образовательного процесса с детьми дошкольного возраста в
соответствии с ФГОС ДО.
1
Наполнение сайта методическими
В течении года Ответственный
Материалы на
материалами, консультирование
за ведение
сайте ДОУ.
педагогов с помощью сайта.
сайта.
2
Подготовка и участие в
В течение года заведующий
Приказ
профессиональных конкурсах
портфолио
педагогов «Воспитатель года»
7
2.2.5. Организация смотров-конкурсов, досуговой деятельности. Выставки
1
Август
Заведующая
Готовность ДОУ к новому
Бондаренко
учебномугоду.
А.А.
Цель: обновление развивающей
предметно-пространственной среды в
ДОУ, как фактор развития ребенка
дошкольного возраста.
2
Фотоотчет «Как мы провели лето»
Сентябрь
Воспитатели
3
Выставка поделок из природного
Октябрь
Заведующая
материала «Чудесные превращения»
Бондаренко
А.А.
воспитатели
ноябрь
5
Выставка - акция «Покормите
птиц зимой» (вместе с папой)
Смотр- конкурс «Лучшее оформление
группы к новогоднему празднику»
«Игрушка для Ёлочки»
(совместно с родителями)
6
Смотр- конкурс на лучший уголок по
познавательному развитию
Январь
Заведующая
Бондаренко
А.А.
7
Смотр- конкурс Оформление к
сюжетно –ролевым играм
Март
Воспитатели
8
Выставка праздничных открыток
«Подарок для мамочки»
Смотр- конкурс «Огород на окошке»
4
9
Декабрь
март
Апрель
Воспитатели
родители
Воспитатели
всех групп
Родители
Приказ об
организации и
итогах смотраконкурса
Фотоматериалы
справка
Фото
Приказ об
организации
конкурса
Фотоматериалы
справка
фотоотчет
Воспитатели
Приказ об
организации
конкурса
Фотоматериалы
справка
Приказ об
итогах смотраконкурса
Фотоматериалы
справка
Приказ об
итогах смотраконкурса
Фотоматериалы
справка
Фотоматериалы
Заведующая
Бондаренко
А.А.
Воспитатели
Приказ об
организации и
итогах смотраконкурса
46
родители
10
Смотр- конкурс
«Готовность групп к летнему
оздоровительному периоду» на
участках детского сада
Май
Заведующая
Бондаренко
А.А.
Воспитатели
Выставка детского рисунка: «Мы
май
дети родители
помним»
Досуговая деятельность. Традиционные музыкальные праздники в ДОУ
№ Название мероприятия
срок
ответственные
11
1
2
3
4
5
6
Развлечение «Дружим со
светофором»
Праздник урожая
Октябрь
воспитатели
Ноябрь
«Здравствуй, Новый год!» утренники
«Маленькая ёлочка»
«Нашим папам посвящаем».
День защитника Отечества
«Широкая Масленица»
Праздник Женский день -8 марта
«Это мамин день!» Развлечение «В
гости к бабушке
Развлечение «В гостях у
солнышка»
декабрь
Муз. руков-ль
воспитатели
Муз. Руков -ль
Воспитатели
Муз. Руковод-ль
Воспитатели
групп
Муз.
Руководитель
Воспитатели
Муз. Руковод-ль
Воспитатели
групп
Муз. Руковод-ль
Воспитатели
групп
Заведующая
Бондаренко
А.А.
7
Праздничное мероприятие
посвященное дню весны
8.
Контроль за организацией и
проведением досуговых мероприятий,
музыкальных развлечений и
праздников.
Февральмарт
Март
Апрель
Май
В течении года
Фотоматериалы
справка
Приказ об
итогах смотраконкурса
Фотоматериалы
справка
Рисунки
Итоговый
документ
Сценарий
Сценарий
фотоотчет
Сценарий
фотоотчет
Сценарий
фотоотчет
Сценарий
фотоотчет
Сценарий
фотоотчет
Материалы
контрольной
деятельноси
2.4 Научно-методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса
Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов на основе выполнения ФГОС ДО
п.2.11.2 (в), п.п.1, п. 3.2.6 п.п. 2, с учетом современных требований психолого-педагогической
науки и технологии управления качеством образования по направлению повышения
квалификации педагогов в условиях реализации ФГОС ДО
№ Содержание основной деятельности
Сроки
Ответственное
Итоговый
исполнения
лицо
документ
2.4.1. Система методической работы в ДОУ. Педагогические советы
1
Педсовет №1 (Установочный)
Август
Завед ующая
Приказ
Бондаренко А.А.
Протокол
Тема: «Планирование и организация
Воспитатели групп
педагогической деятельности на 20212022 учебный год».
Цель:
Утверждение годового плана работы на
2021 – 2022 учебный год. Подготовка к
новому учебному году.
47
Педсовет №2 (тематический)
Ноябрь
Заведующая
Тема: «Физическое развитие детей в
Бондаренко А.А.
игровой деятельности»
Воспитатели групп
3
Педсовет №3 (Тематический)
январь
Заведующая
Тема: «Формирование первичных
Бондаренко А.А.
представлений об окружающем мире у
Воспитатели групп
детей раннего возраста посредством
различных видов деятельности »
4
Педсовет №4 (Тематический)
Март
Заведующая
Тема: «Развитие речевой активности
Бондаренко А.А.
детей посредством коммуникативных
Воспитатели групп
игр.»
6
Педсовет №5 (Итоговый)
Май
Заведующая
Тема: «Итоги воспитательно Воспитатели групп
образовательной работы МБДОУ «Д/С
№1» за 2021-2022 учебный год»
План по подготовке и проведению Педагогических советов в МБДОУ №1
Тематика педагогического
Содержание работы по
Дата
совета
подготовке к
проведения
педагогическому совету
1
Смотр-конкурс
Август
Педагогический Совет №1
(установочный) Готовность
«Готовность МБДОУ
дошкольного образовательного «Д/С№1» к новому
учреждения к новому учебному учебному году» (август).
году
Принятие годового плана
Итоги проверки готовности
работы на учебный год.
МБДОУ к началу нового
Ознакомление с учебным
учебного года.
планом, расписания
Задачи и перспективы развития занятий, режима дня,
МБДОУ на 2021-2022 учебный графика работы и планы
год.
специалистов Обсуждение
Утверждение годового плана
проекта решения педсовета.
работы МБДОУ на 2021-2022
График повышения курсов
уч. год
квалификации педагогов.
Итоги работы за летний
Планы работ по
оздоровительный период.
самообразованию
Утверждение календарного
(воспитатели)
учебного графика на 2021 -2022 Ознакомление с планом
учебный год.
работы по профилактике
Утверждение рабочей
ДТП и пожарной
программы воспитания , планы безопасности на 2021-2022
педагога- психолога,
год.
музыкального руководителя
Утверждение рабочей
Утверждение плана работы по
программы воспитания и
повышению уровня
календарного плана
квалификации педагогов:
воспитательной работы на
аттестация, курсовая
новый учебный год
подготовка и переподготовка,
самообразование,
Утверждение планов по
самообразованию воспитателей.
Разработка плана работы по
2
Приказ
Протокол
Приказ
Протокол
Приказ
Протокол
Приказ
Протокол
Ответственн
ый
Заведующая
ДОУ
Зам.завед-ей
Ст. медсестра
Воспитатели
Муз. Руков-ль
Педагогпсихолог
48
2
3
взаимодействию с родителями
на 2021-2022 учебный год.
Педагогический Совет №2
(тематический)
Тема: «Физическое развитие
детей в игровой деятельности»
«Создание условий в ДОУ для
полноценного физического и
психического здоровья детей
раннего возраста»
Итоги выполнения решения
Педсовета № 1
Итоги тематической проверки
Итоги смотра-конкурса на
лучший каталог подвижных игр
Обсуждение проекта решения
педсовета.
Доклад
–«Роль игры в физическом
воспитании ребенка».
-Роль воспитателя на
физкультурных занятия.
« Как организовать
самостоятельную двигательную
активность детей в условиях
ограниченного пространства».
Педагогический Совет №3
(тематический).
Тема: «Формирование
первичных представлений об
окружающем мире у детей
раннего возраста посредством
различных видов деятельности
План проведения педсовета:
Итоги выполнения решения
педсовета№2
тематический контроль
«Состояние работы по
развитию познавательной
активности и любознательности
у воспитанников ДОУ»
консультация «Формирование
начал экологической культуры
дошкольников» Экологическое
воспитание дошкольников на
современном этапе.
Обсуждение и принятие
Тематический контроль
«Организация и
эффективность работы по
развитию у детей
двигательной активности в
режиме ДОУ»
Консультация для
родителей «Движение
жизнь»
Открытые просмотры НОД.
Консультация
«Учимся, играя в народные
игры»
Открытые просмотры
прогулок в режиме дня.
Смотр-конкурс на лучший
каталог подвижных игр
Выставка методической
литературы по теме
Физическое развитие детей
«Приобщение детей
раннего возраста к
здоровому образу жизни
посредством закаливания»
Семинар-практикум:
«Формирование здорового
образа жизни
дошкольников в условиях
ДОУ и семьи»
Тематический контроль
«Состояние работы по
развитию познавательной
активности и
любознательности у
воспитанников ДОУ»
Открытые просмотры
занятий по
познавательному развитию.
Смотр-конкурс на лучший
уголок по познавательному
развитию
Оформление наглядной
информации
Семинар-практикум: «Как
воспитать в детях бережное
отношение к природе»
Открытые просмотры:
Изготовление игр и
пособий по
познавательному развитию.
Ноябрь
Заведующая
ДОУ
Зам.завед-щей
Ст. медсестра
Воспитатели
Муз. Руков-ль
Педагогпсихолог
Январь
Заведующая
Зам.завед-щей
Воспитатели
49
4
5
проекта решения педсовета
Педагогический совет №4
(тематический)
Тема: «Развитие речевой
активности детей посредством
коммуникативных игр.»
Выполнение решений
Педсовета №3
Доклад: «Развитие творческих
способностей дошкольников
средствами кукольного театра»
Консультация: «Театр – как
средство формирования связной
речи дошкольников»
Дидактическая игра в жизни
ребенка
Разработка положения смотраконкурса «книжный уголок»,
Мастер-класс «Изготовление
атрибутов для игр по развитию
речи» «Развитие мелкой
моторики у детей раннего
возраста через различные виды
деятельности» Обсуждение и
принятие проекта решения
педсовета.
Педагогический совет №5
(итоговый)
Тема: «Итоги воспитательно –
образовательной работы
МБДОУ №1 за 2021-2022
учебный год»
Повестка:
.Выполнение решений
педсовета №4.
Проблемно- ориентированный
анализ образовательной
деятельности в МБДОУ
«Д/С№1» за 2021- 2022
учебный год.
Анализ профессионального
роста педагогов (курсы
переподготовки, аттестация,
самообразование)
Результаты выполнения
Программы во всех возрастных
группах по образовательным
областям.
Отчёты - презентации.
Анализ проектов, смотров конкурсов, анкет и других
(проекты, лепбуки)
1.Тематический контроль
«Речевое развитие
дошкольников в условиях
ДОУ» Семинар «Искусство
говорить с детьми.
Консультация:
«Мелкая моторикаразвиваем речь»
Доклад «Формирование
коммуникативных навыков
у детей раннего возраста
посредством ознакомления
с малыми формами
фольклора»
Консультация: «Роль
народных праздников в
приобщении дошкольников
к русским народным
традициям. Оформление
информационных стендов
в ДОУ «Играем с детьми»
Консультация «Сюжетноролевая игра как средство
коммуникативных
способностей детей
дошкольного возраста
Справка по результатам
образовательного процесса;
Справка по итогам
Педагогической
диагностики;
Справка по итогу
Анкетирования родителей;
«Удовлетворённость
качеством образовательных
услуг».
Справка по итогам
посещения курсов
повышения квалификации
Обработка результатов
мониторинга развития
детей по всем разделам
ООП ДОО.
Подготовка презентаций,
выступлений-отчётов
воспитателей и
специалистов.
Результаты выполнения
Программы во всех
возрастных группах по
образовательным
Март
Заведующая
Зам.завед-щей
Воспитатели
Май
Заведующая
Зам.завед-щей
Воспитатели
50
№
1
2
исследований, проведенных в
течение года.
Удовлетворенность родителей и
законных представителей
ребенка деятельностью ДОУ.
Итоги анкетирования.
Итоги работы психологаОзнакомление с проектом
годового плана работы на
следующий учебный год.
Утверждение плана летнеоздоровительной работы.
Решение Педагогического
совета.
2.4.2. Открытые просмотры
Содержание мероприятия
областям.
Ознакомление с проектом
годового плана работы на
следующий учебный год.
Выставка игр ,пособий,
нестандартного
оборудования для работы с
детьми в ЛОП
Срок исполнения
Ответственные
Просмотры ООД по (на выбор
воспитателя) Образовательная
область «Физическое развитие»
Просмотр ООД по
музыкальному развитию.
Ноябрь
Воспитатели групп
Абдулгамидова У.А.
Ноябрь
Воспитатели,
Муз. руководитель
Абдуллаева К.В.
Воспитатели групп
Камаева Н.Н.
Итоговый
документ
Конспекты
ООД
Конспекты
ООД
Просмотр занятия по
Декабрь
Конспекты
социально- коммуникативному
ООД
развитию
4
Просмотры ООД по
Январь
Воспитатели групп
Конспекты
познавательному развитию (на
Гаджимусаева Н.Д.
ООД
выбор воспитателя) – экология
5
Февраль
Воспитатели групп
Конспекты
Открытый
просмотр ООД по художествен
Ахмедова Ф.Ш.
ООД
но-эстетическому направлению.
Взаимопосещение ООД с
последующим обсуждением
6 Просмотры ООД по развитию
Март
Воспитатели групп
Конспекты
речи
(на выбор
Умарова Г.А.
ООД
воспитателя)
7
Просмотр ООД по речевому
Март
Воспитатели групп
Конспекты
развитию
Акаева Б.З.
ООД
8 Открытый просмотр:
Апрель
Воспитатели групп
Конспекты
патриотическое воспитание
Исаева Э.М.
ООД
«Мы – живём в России»»
9
Просмотр итоговых занятий по Май
Воспитатели групп
Конспекты
реализации планов
ООД
самообразования
2.4.3. Повышение профессионального мастерства педагогов
Цель работы по реализации блока: повышение профессиональной компетентности педагогов
(подготовка и переподготовка кадров), совершенствование педагогического мастерства.
№ Содержание мероприятий
Сроки
Ответственные
Итоговый
исполнения
документ
1
Создание плана-графика
сентябрь
Зам.завед. Педагоги
Повышение
3
51
2
3
4
5
6
7
8
9
10
повышения квалификации •
Составление банка данных о
прохождении педагогами
курсовой подготовки
Направить на курсы повышения
квалификации воспитателей
Участие в работе КМО для
методистов, заместителей
руководителей, заведующих,
воспитателей, педагога
психолога
Участие в августовской
конференции
Организация работы педагогов
по самообразованию.
Выбор тематики и направлений
самообразования вновь
принятых педагогов. Оказание
методической помощи в
подборе материала для тем по
самообразованию.
Подготовка педагогами отчетов
и докладов о накопленном
материале за год. Практическая
деятельность (применение
знаний, навыков и умений на
практике: изготовление
пособий и атрибутов,
организация и проведение
практической работы с детьми)
Посещение педагогами
городских методических
объединений, семинаров,
вебинаров, конференций
разных уровней.
Подписка литературных,
методических и других
печатных изданий в МБДОУ.
Приобретение новинок
методической литературы в
течение года
Работа педагогических
мастерских по обмену опытом
работы, по темам
самообразования педагогов.
Подведение итогов работы по
самообразованию. Оценка и
самооценка.
Создание своих сайтов. участие
в сообществе педагогов
ДОУ
качества
дошкольного
образования
Заместитель
заведующей
Заведующая
Зам. заведующей
Удостоверени
е
Обсуждение
на совещании
Август
Заведующая
В течение года
Заведующая
Зам. заведующей
Обсуждение
на совещании
Практический
материал
2021-2022г.
В течение года
Повышение
качества
дошкольного
образования
По плану
руководителей
КМО.
Зам. завед. Педагоги
ДОУ
Обсуждение
на совещании
В течение года
Заведующий Педагоги Квитанции о
ДОУ
подписке
печатных
изданий
1 раз в квартал
Зам. завед. Педагоги
ДОУ
Проекты
конспекты
ООД
1 раз в квартал
Зам. завед. Педагоги
ДОУ
ОТЧЕТ
В течениегода
Педагоги ДОУ
Проекты
конспекты
ООД
52
11
Проведение «Мы -кладезь
талантов» с показом открытых
занятий, режимных моментов
(в рамках выбранных проектов)
Ноябрь
ЯнварьМарт
Воспитатели
Перспективный план о прохождении курсов повышения квалификации
№ Ф.И.О.
Должность
КПК
факт
1
Бондаренко А.А.
Заведующая
2
Михарева В.А.
Зам.зав.
2019
3
Акаева Б.З.
воспитатель
2018
4
Абдулгамидова У.А.
воспитатель
2018
5
Умарова Г.А.
воспитатель
2018
6
Ахмедова Ф.Ш
воспитатель
2018
7. Гаджимусаева Н.Д.
воспитатель
2018
8
Исаева Э.М.
воспитатель
2019
9
Шарипова Г.А.
Педагог-психолог -----10 Абдуллаева К.В.
Муз.
руководитель
11 Насруллаева С.Н.
воспитатель
2015
12 Камаева Н.Н.
воспитатель
---2.4.4. Изучение и распространение передового педагогического опыта работы
№
Содержание деятельности
Выявление и изучение опыта работы
педагогов
2
Оказание помощи в составлении
индивидуальных планов ,выборе тем
самообразования педагогов, проведении
педагогических мероприятий.
3
Методическая помощь в накоплении и
обобщении педагогического опыта
воспитателей.
4
Использование разнообразных форм
внедрения и распространения передового
педагогического опыта.
5
Выступления из опыта работы на
педсоветах, семинарах, КМО.
6
Создание условий педагогами в группах
по теме своего опыта Помощь в
оформлении документации, организации
развивающей среды
7
Открытые показы педагогического
мастерства
8
Контроль -Посещение занятий,
режимных моментов, наблюдение за пед.
процессами.
9
Контроль за организацией работы
воспитателей по обобщению ППО
2.4.5. Аттестация педагогических работников
1
отчеты,
план
2021
2022
2021
2021
2021
2021
2021
2022
2021
2022
2021
2021
Сроки
Ответственные
Итоговый
документ
Отчеты
Октябрь- май
В течении
года
Заведующая
Бондаренко А.А.
Заведующая
Воспитатели
В течении
года
Заведующая
Методические
Зам. заведующей рекомендации
В течении
года
Заведующая
Воспитатели
Материалы
ППО
Фотоматериал
ы
в течение года воспитатели
постоянно
Зам.зав
Воспитатели
Фотоматериал
ы
Май
Заведующая
воспитатели
Заведующий,
Сценарии
Занятий
Сценарии
Занятий
Заведующая
Материалы
контроля
В течение
года
В течении
года
53
Цель работы по реализации блока: повышение профессионального уровня педагогов, присвоение
первой, высшей, соответствия занимаемой должности или подтверждение квалификационной
категории. Обеспечение непрерывности процесса самообразования и самосовершенствования
№ Содержание деятельности
Сроки
Ответственные
Итоговый
документ
№ Содержание деятельности
Сроки
Ответственные
Итоговый
документ
1
Обновление стенда «Педагогическая
Сентябрь
Зам. зав
аттестация»
2
Организация участия в семинарах по
август
заведующий,
аттестация
проведению аттестации педагогических
зам. заведующей педагогов
работников дошкольных организаций
3
Формирование необходимой
В течение
заведующий,
Нормативнонормативной документации по
года
зам. заведующей правовое
аттестации педагогов
обеспечение
4
Методическое сопровождение педагогов июль
заведующий,
аттестация
в период аттестации
зам. заведующей педагогов
5
Проведение процедуры аттестации на
согласно
Председатель
Аттестационн
соответствие занимаемой должности
графику
АК
ый материал
аттестации
6
В течение
Заведующая зам. Аттестационн
Консультация по разъяснению порядка
года
заведующей
ый материал
аттестации педагогических работников.
Оформление документации
№
Самоанализ педагогической деятельности
воспитателя (за последние 3 года
или 5 лет).
Консультирование по оформлению
Портфолио профессиональных
достижений.
Реализация решения аттестационной
комиссии
Оформление записи в трудовую книжку
педагогов
Презентация опыта работы аттестуемых
педагогов на педсоветах
Подведение итогов работы по
результатам аттестации педагогов,
определение перспективы для аттестации
других педагогов.
Проведение заседаний аттестационной
комиссии МБДОУ
График прохождения аттестации
Ф.И.О.
Должность
1
2
3
Бондаренко А.А.
Михарева В.А.
Акаева Б.З.
Заведующая
Зам.зав.по ВМР
воспитатель
4
Абдулгамидова У.А.
воспитатель
7
8
9
10
11
12
13
В течение
года
Заведующая зам.
заведующей
Отчет
Заведующая зам.
заведующей
Аттестационн
ый материал
По мере
поступления
По мере
поступления
В течение
года
Май
Заведующая
Приказ
Заведующая
ТК
Воспитатели
Презентация
зам. заведующей
Приказ
Май
Председатель
АК
Протоколы
Квалифик. Аттестация
план
категория факт 2021 2022 2023 2024
высшая
1квалиф.
категория
соответств
ие
с2017
с2017
с2019
+
+
+
54
5
Умарова Г.А.
воспитатель
6
Ахмедова Ф.Ш
воспитатель
7
Гаджимусаева Н.Д.
воспитатель
8
9
10
Исаева Э.М.
Абдуллаева К.В.
Насруллаева С.Н.
воспитатель
Муз. руководитель
воспитатель
соответств
ие
соответств
ие
1квалиф.
категория
высшая
высшая
соответств
ие
2019
+
2019
+
2016
+
2016
2017
2019
+
11 Камаева Н.Н.
воспитатель
12 Шарипова Г.А.
Педагог-психолог
------2.4.6. Самообразование педагогов.
№ Содержание деятельности
Сроки
Ответственные
исполнения
1
Определение тем самообразования
Сентябрь
Педагоги
педагогов
2
Разработка и утверждение планов
Август –
Педагоги
по самообразованию педагогов
сентябрь
3
Создание творческой группы
В течении
Педагоги
учебного года
4
Ведение картотеки изучения
В течение
Педагоги
научно- методической литературы
учебного года
по теме самообразования
5
Работа педагогов по темам
В течении года Педагоги
самообразования: участие педагогов
в научно- методических
конференциях, педсоветах,
семинарах.
6
Выступления по темам
Май
Заведующая
самообразования
(Круглый стол)
Сведения о самообразовании педагогов.
№ Тема
ФИО педагога
Должность
+
+
+
+
Итоговый документ
Документация
воспитателя
Материалы
творческой группы
Материалы по
темам
самообразования
Материалы по
темам
самообразования
Материалы
круглого стола
Форма и срок
отчета
Взаимодействие с родителями по
оздоровлению детей раннего возраста в
условиях ДОУ и семьи
Заведующая Бондаренко
А.А.
Консультация,
Подготовка
рекомендаций
2
Развитие мелкой моторики у детей через
дидактические игры у дошкольников.
Зам. заведующей
Михарева В.А.
Обобщение на
педсовете
3
«Приобщение детей раннего возраста к
здоровому образу жизни»
Воспитатель
Абдулгамидова У.А.
Обобщение на
педсовете 2
4
«Формирование коммуникативных навыков
у детей раннего возраста посредством
ознакомления с малыми формами
фольклора»
Воспитатель
Умарова Г.А.
Обобщение на
педсовете 4
5
«Формирование начал экологической
Воспитатель
Обобщение на
1
55
6
7
культуры дошкольников» «Экологическое
воспитание средствами дидактических игр»
Гаджимусаева Н.Д.
педсовете 3
«Художественная литература как средство
воспитания начал патриотизма у детей
раннего возраста»
Воспитатель
Консультация,
презентация,
Формирование у детей раннего возраста
первичных представлений о малой родине в
процессе ознакомления с окружающим
социальным миром.
Воспитатель
Ахмедова Ф.Ш
Обобщение на
педсовете
Исаева Э.М.
Формирование первичных представлений об
Воспитатель
Обобщение на
окружающем мире у детей раннего возраста в Камаева Н.Н.
педсовете
процессе ознакомления с детской
художественной литературой.
9
«Дидактическая игра как форма обучения
Воспитатель
Обобщение на
детей раннего возраста»
Акаева Б.З.
педсовете
10 Формирование звуковой культуры речи детей Муз. руководитель
Выступление на
раннего возраста посредством малых форм
Абдуллаева К.В.
педсовете
народного фольклора.
2.4.7.Подбор и систематизация материала в методическом кабинете
№ Содержание мероприятий
Срок
Ответственны Итоговый
е
документ
8
Написание Годового плана.
Календарный план воспитательной работы по
реализации Рабочей программы воспитания
Составление графика аттестации
педагогических работников
Разработка методических рекомендаций по
организации образовательного процесса ДОУ
Майавгуст
Зам.
заведующей
рабочая группа
сентябрь
Зам.
заведующей
В течение Заведующая
года
Зам. зав
Планы
Оформление и обновление наглядного
материала на стендах
Утверждение режима дня групп, учебного
плана, расписания занятий
в течении
года
Сентябрь
Материал
6
Разработка положений и сценариев
мероприятий для детей
В течение Зам. зав
года
7
Корректировка ООП ДО с учетом требований
законодательства
Май
август
8
Разработка положений и сценариев
воспитательных мероприятий
Организация открытых просмотров
воспитательных мероприятий
Организация сезонных и тематических
выставок для педагогов
Разработка положений смотр- конкурсов,
В течение
Воспитатели
года
В течение Заведующая
года
Зам. зав
Сценарии
утренников
Конспекты
В течение Заведующая
года
Зам. зав
Положения
1
2
3
4
5
9
10
Зам.
заведующей
Зам. зав
График
Папка
рекомендаций
Материал
Положения и
сценарии
- Зам. зав
56
11
Подбор научно- методической литературы и
оформление выставки «Новинки
педагогической литературы»
В течение Заведующая
года
Зам. зав
Папка
материалов
12
Пополнение банка данных проф.
деятельности педагогов (подборка
конспектов к открытым просмотрам)
В течение Заведующая
года
Зам. зав
Подбор
материалов
13
Анализ адаптационного периода вновь
ноябрь
принятых детей
Обзор методической литературы
Ноябрь
по вопросам использования информационных
технологий в работе сдетьми раннего
возраста..
14
15
Подготовка к педагогическим советам
16
Организация оздоровительной работы на
группах. Организация игровой деятельности
в ранних группах
В течение
года
В течение
года
Зам.
заведующей
Заведующая
Зам. зав
Справка
Зам.
заведующей
Зам.
заведующей
Материал к
педсовету
2.4.8. Другие формы методической работы. Консультации для педагогов.
№ Тема консультаций
Сроки
Ответственные
1
Требования к развивающей предметнопространственной среды в группах
детского сада
2
«Учимся, играя в народные игры»
3
Роль двигательного режима для
здоровья дошкольников
«Роль народных праздников в
приобщении дошкольников к русским
народным традициям
Сюжетно-ролевая играв ка средство
коммуникативных способностей детей
дошкольного возраста
Формирование коммуникативных
навыков у детей раннего возраста
посредством ознакомления с малыми
формами фольклора»
«Мелкая моторика- развиваем речь»
Ноябрь
8
Роль воспитателя на музыкальном
занятии и при проведении праздника
9
Организация профилактической,
оздоровительной и образовательной
деятельности с детьми летом
(рекомендации по планированию)
10
«Профилактика вирусных
заболеваний», Информация о
4
5
6
7
Методическая
литература
Итоговый
документ
Материалы
консультаций
Сентябрь
Заведующая
Ноябрь
Воспитатель
Камаева Н.Н.
Воспитатель
АбдулгамидоваУ.А
Муз. руков-ль
Абдуллаева К.В.
Материалы
консультаций
Материалы
консультаций
Материалы
консультаций
Январь
Воспитатель
Исаева Э.М.
Материалы
консультаций
Февраль
Воспитатель
Умарова Г.А.
Материалы
консультаций
Март
Михарева В.А.
Апрель
Муз. руков-ль
Абдуллаева К.В.
Зам. заведующей
Материалы
консультаций
Материалы
консультаций
Материалы
консультаций
В течение
года
Май
В течение
года
Акаева Х.Д.
Материалы
консультаций
57
коронавирусной инфекции.
№
1
2.4.9. Семинары для педагогов
Тема семинара
Семинар-практикум: «Формирование
здорового образа жизни дошкольников
в условиях ДОУ и семьи»
Сроки
Ответственные
Итоговый
документ
Октябрь
Заведующая
Бондаренко А.А.
Зам. заведующей
Бондаренко А.А.
Зам. заведующей
Материалы
семинаров
Воспитатель
Гаджимусаева Н.Д.
Воспитатель
Исаева Э.М.
Материалы
семинаров
Материалы
семинаров
2
Семинар-практикум:
«Как воспитать в детях бережное
отношение к природе»
Декабрь
3
Семинар-практикум «Искусство
говорить с детьми
Март
4
Семинар обучающий
«Инновационные формы работы с
семьей».
Цель: Повышение
компетентности педагогов в
вопросах использования
инновационных форм работы с
родителями на практике.
Работа творческих групп
Мероприятия
№
1
В течение
года
Срок
исполнения
Разработка
рабочей
программы Октябрь, март
воспитания и календарного плана .
Ответственный
Зам. зав.
творческая
группа
Педагоги
семинаров
Итоговый
документ
Протоколы ТГ
Участие в работе КМО по различным
В течение
Протоколы ТГ
направлениям.
Подготовка
к
года
выступлениям.
3
Обсуждение инновационных программ
По плану
Педагоги
Протоколы ТГ
и технологий.
4
Подготовка материалов по реализации
В течение
Зам.зав.
образовательных областей по ФГОС ДО
года
на сайт ДОУ.
5
Разработка сценариев к конкурсам,
Октябрь –
Зам. зав.
Сценарии
праздникам и мероприятиям ДОУ.
январь
6
Разработка критериев
к смотрамВ течение
Творческая
Критерии к
конкурсам.
года
группа
конкурсам
7
Оформление холлов и выставок в
В течение
Творческая
детском саду, подбор актуальных тем
года
группа
для консультаций.
постоянно
Методический
Работа с педагогами.
-Методическая и практическая помощь
материал
Зам .зав .
в организации и проведении открытых
ОД, семинаров.
2.5. Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным,
индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей
Обеспечение педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей
(законных представителей). Организация социального партнерства.
2
58
Цели: «Создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений,
включая образовательной среды, которая:
-обеспечивает открытость дошкольного образования
-создает условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной
деятельности» (ФГОС ДО3.1.)
2.5.1. Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования
ребенка, непосредственное влечение их в образовательную деятельность (ФГОС ДО 3.2.5.)
ОБЩИЕ МЕРОПРИЯТИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
№ Содержание деятельности
Сроки
Ответственные Итоговый
документ
1
Формирование личных дел детей,
вновь поступивших в детский сад. Сбор
информации семей воспитанников.
2.
Оформление родительских уголков в
Сентябрь
соответствии с годовыми задачами ДОУ
Сменность
(режим дня, схема НОД, годовые
материала
задачи, консультации и т.д.)
(папки-передвижки, ширмы, стенды,)
Воспитатели
групп,
специалисты
Стендовый
материал
3.
Заключение договоров с родителями
вновь поступивших воспитанников
Сентябрь
Заведующая
Договора
4
Анкетирование «Давайте
познакомимся».
Анкетирование по текущим вопросам
В течение
года
Воспитатели
групп
Анкеты
5
Оформление социальных паспортов с
родителями новых детей.
В течении
месяца
Воспитатели
групп
6
Информационно-справочные стенды:
Знакомить родителей с работой ДОУ.
-знакомство родителей с уставными
документами и локальными актами
7
Тематические и консультативные
В
течение
беседы: «Ребёнок поступает в детский
года
сад».
«Режим – главное условие здоровья
малышей».
«Три дня в детском саду – три недели на
больничном».
Размещение материалов о
в течение
деятельности ДОУ на Сайте ДОУ
года
8
1
сентябрь
Зам. заведующей Личные дела
При
Заведующая
зачислении
ребенка
в
ДОУ
Родительские собрания
I. Общие родительские собрания
Общее родительское собрание №1
Тема:
«Перспективы развития ДОУ в 20212022учебном году» Цель: помочь родителям
осознать важность пребывания ребенка в ДОУ, о
Материалы
Локальные акты
Воспитатели
групп,
специалисты
Материалы
Воспитатели
групп
Материалы
Октябрь
Заведующая. Протокол
собрания
Специалист
Материалы
ы ДОУ
59
необходимости его социализации в среде своих
сверстников.
Повестка дня: 1. Выборы состава родительского
комитета. Утверждение плана работы
родительского комитета на 2021 - 2022 учеб. год
2.Итоги летнего оздоровительного периода.
3.«Роль семьи в воспитании детей».
4. Ознакомление с изменениями в нормативноправовой документации ДОУ. Знакомство с
программой детского сада, с занятиями,
режимными моментами группы.
5. О программах обучения и воспитания и
годовых задачах ДОУ в 2021-2022 учебном году.
О координации деятельности педагогов и
родителей в развитии и воспитании детей.
6.Организация питания в детском саду.
7. Обеспечение комплексной безопасности детей в
ДОУ и дома. «Вы, ребёнок, транспорт и дорога»
8. «Вакцинация против гриппа» «Профилактика
новой коронавирусной инфекции»
2
3
Общее родительское собрание №2 Тема
Январь
«Здоровое питание».
1.Утверждение повестки собрания
2. Организация и контроль питания в детском
саду. Привитие культуры здорового питания
3. О формировании основ безопасности
жизнедеятельности ребенка в семье.
4. Анализ заболеваемости детей за 2021 учеб. год.
5. О защите прав ребенка в современных
условиях. О правах и обязанностях родителей
(законных представителей) по воспитанию и
развитию ребенка
Общее родительское собрание №3 Тема: «Итоги Май
работы ДОУ за 2021-2022 учебный год».
За круглым столом «Лето без хлопот»
Повестка дня: Выполнение решения
предыдущего родительского собрания.
Итоги работы за 2021-2022 учебный год.
О реализации годовых задач за прошедший
учебный год. Отчет родительского комитета.
О работе ДОУ в ЛОП. Организация детского
отдыха. Меры охраны жизни и здоровья детей,
питание в летний оздоровительный период.
О профилактической и оздоровительной работы в
летний оздоровительный период.
Об эффективном взаимодействии ДОО с семьей
воспитанников.
Заведующая. Протокол
собрания
Специалист
Материалы
ы ДОУ
Председател
ь
родительско
го комитета
Заведующая
Бондаренко
А.А
Протокол
собрания
Специалист
ы ДОУ
Ст.
медсестра
60
4
Общее родительское собрание № 4.
(С вновь прибывшими родителями)
О традициях детского сада.
О правилах оформления ребенка в ДОУ.
- О адаптации ребенка к условиям ДОУ.
- О воспитательно-образовательной работе в
детском саду. 5.Выставка пособий и игрового
материала для детей раннего возраста.
МАЙИЮНЬ
заведующей Протокол№
Заместитель
заведующей.
педагогпсихолог
Ст.
медсестра
II. Групповые родительские собрания
(по тематике годовых задач с участием медицинского персонала, специалистов ДОУ
№
Ответственные
Результат
Тематика
Сроки
Перспективные планы по работе с
родителями в группах раннего
Октябрь
возраста
Декабрь
1 Группа А «Одуванчики»
Март
1 Группа Б «Гномики»
Май
2 Группа А «Солнышко»
2 Группа Б «Радуга »
мероприятия по плану групп
2.6. Административно – хозяйственная работа
№ Содержание работы
Сроки
1
Воспитатели
Протоколы
собраний
Ответственный
1.
Проверка условий:
1.Готовность
ДОУ к новому учебному году;
2. Оформление актов готовности
всех помещений к началу учебного
года.
Собрание трудового коллектива
«Ознакомление, утверждение и
согласование всех локальных актов и
нормативных документов,
регламентирующих работу ДОУв
соответствии с ФГОС ДО».
Август
Заведующий ДОУ
Завхоз
Отчеты
2.
Работа по благоустройству
территории МБДОУ. Составление
плана развития материальнотехнической базы
Сентябрь
зав. хозяйством
Заведующий,
План
3
Работа с кадрами «Соблюдени
е правил внутреннего
распорядка. Охрана
жизни, здоровья детей и сотру
дников».
Рейды и смотры по санитарному
состоянию групп (комиссия по
административному обходу).
Проверка освещения МБДОУ, работа
по дополнительному освещению
4
Октябрь
Заведующий
Журнал
регистрации
ДОУ
Мед. сестра
Завхоз
Ноябрь
Зам. зав. по АХЧ
61
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
детского сада. Продолжение работы
по подготовке здания к зимнему
периоду.
Устранение замечаний по
В течении года Заведующий
предписаниям Госпожарнадзора,
Роспотребнадзора и др.
(еслитаковые имеются)
Проведение проверок пожарных
В течении года Завхоз
кранов и шлангов, техосмотр здания
д/с
Подготовка помещения к
Декабрь
Завхоз
проведению новогодних праздников:
анализ и проведение инструктажа по
правилам противопожарной
безопасности Инструктаж по технике
безопасности и охране жизни и
здоровья детей в зимний период
(заведующий)
Составление графика отпусков.
Декабрь
Заведующий,
Просмотр трудовых книжек и
личных дел
Проверка организации питания по
Февраль
Заведующий,
нормам САНПина
медсестра
Подготовка инвентаря для работы на Март
Заведующий
участке. Выполнение норм СанПиН в
ДОУ. Подготовка территории ДОУ к
весенне-летнему периоду
Организация летней
Апрель
Заведующий
оздоровительной кампании.
медсестра
Инструктаж всех сотрудников
(заведующий, воспитатель). Побелка
деревьев, завоз земли, песка,
подготовка территории к летнему
сезону (завхоз). Подготовка
учреждения к приемке к новому
учебному году.
Оперативное совещание по итогам
Май
Заведующий
анализа питания в МБДОУ
медсестра
Комплектование групп на новый
Май
Заведующий
учебный год: наличие всех
Медсестра Зав.
документов, составление списков,
хозяйством
договоров с родителями
(заведующий, воспитатель).
Укрепление материально- технической базы
Пополнение мягкого и твердого
В течение года Завхоз
инвентаря в группах. Пополнение
ассортимента дидактических средств
обучения.
Приобретение канцелярских товаров, в течение года Зам. зав. по АХЧ
настольно-печатных и дидактических
материалов
Акты
предписания
Инструктажи
График приказ
Отчет
Инструктаж
Отчет
62
3
4
5
6
7
8
№
1
2
3
Оборудование поливочной системы
Май
Высадка цветочной рассады
Ремонт помещений, здания, ремонт
Июнь
и покраска оборудования
прогулочных площадок всех
возрастных групп
Заменить:
Июнь –август
- посуду в группах для 1 блюд
Оформить подписку на периодическу Ноябрь –
ю печать
декабрь
Изготовление рекламной продукции
В течение года
(календари, буклеты, баннеры,
планшеты)
По мере необходимости пополнять
методическую базу образовательного
процесса
Совещание при заведующей ДОУ
СРОК
СОДЕРЖАНИЕ
1.Готовность групп к Новому учебному
Сентябрь
году.
2. Обсуждение и утверждение плана
работы на месяц.
3.Организация работы по сохранению и
укреплению здоровья
4. Усиление мер по безопасности всех
участников образовательного процесса
5.Организация контрольной
деятельности (знакомство с графиком
контроля)
6.Усиление мер по О.Т., Т.Б. на новый
учебный год
Организация питания (соблюдение
Октябрь
норм питания)– старшая медсестра
Акаева Х.Д.
Организация работы с родителями
(законными представителями)
воспитанников. Подготовка и
проведение группового и общего
родительского собрания– зам. завед.
Подготовка к отопительному сезону
Усиление мер по антитеррору, ГО и ЧС.
Подготовка к осенним праздникам.
Подготовке к новогодним праздникам: - Ноябрь
педагогическая работа, оформление
муз. зала, групп, коридоров утверждение сценариев и графиков
утренников; - обеспечение безопасности
при проведении
Состояние работы по обеспечению
безопасности, охране жизни и здоровья
Завхоз
Завхоз
Завхоз
Завхоз
Квитанция
Заведующий
Завхоз
воспитатели
Заведующий
Ответственные
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Протокол
Протокол
Протокол
63
4
5
6
7
воспитанников. Профилактика
травматизма
Составление и утверждение графика
отпусков работников на 2022 г.
Обсуждение и утверждение плана
работы на месяц.
Анализ прошедших новогодних
утренников – зам. завед
График дежурства администрации на
новогодних каникулах
Итоги работы д/с за 2021 г –
заведующий Бондаренко А.А.
Результативность контрольной
деятельности
4. Обеспечение санитарного состояния
помещений ДОУ и пищеблока.
ст.медсестра Акаева Х.Д.
5. Обсуждение и утверждение плана
работы на месяц.
1.Утверждение плана работы на февраль
месяц.
2. О подготовке общего родительского
собрания
3. О мерах по обеспечению
безопасности всех участников
образовательного процесса ДОУ.
4. Оперативный «Организация детской
деятельности в утренний отрезок
времени»,
«Состояние центров по
познавательному развитию
дошкольников»,
1. - Обсуждение и утверждение плана
работы на март месяц.
2. Об организации работы по охране
труда и безопасности
жизнедеятельности участников учебновоспитательного процесса, проведение
инструктажей.
3.
Контроль организации питания в ДОУ.
4. О контрольной деятельности
«Качество ведения
документациипедагогами ».
1. Утверждение плана работы на месяц.
2. Результативность контрольной
деятельности.
3. Анализ заболеваемости.
4. Анализ выполнения натуральных нор
мпитания
5. Подготовка к празднику 8-е Марта.
6.Проведение «Месячника безопасности
Результаты административно контроля.
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Протокол
Протокол
Протокол
Протокол
64
8
9
№
2
3
1. Утверждение плана работы на месяц.
Апрель
Заведующий
2. Результативность контрольной
деятельности.
3. Анализ заболеваемости за 1 квартал.
4. Анализ выполнения натуральных
норм питания.
5. Организация субботника поблагоустр
ойству территории.
6. Утверждение плана ремонтных
работ в ДОУ
1. Утверждение плана работы на месяц. Май
Заведующий
2. Результативность контрольной
ДОУ
деятельности.
3.О подготовке к летней
оздоровительной работе.
.4. Анализ заболеваемости.
5. Эффективность работы органов
самоуправления в ДОУ.
6. Организация работы по безопасности
всех участников образовательных
отношений на летний оздоровительный
период.
7. Анализ административного контроля
Заседания Общего собрания трудового коллектива
Повестка заседания
Дата
Ответственный
проведения
.Избрание председателя и секретаря
Заведующий
Август
Общего собрания работников МБДОУ
МБДОУ
«Детский сад № 1
Бондаренко А.А.
2. О подготовке к новому учебному
Председатель
году.
ОСР
3.Рассмотрение локальных актов:
Положения об общем собрании
трудового коллектива, Положения об
Управляющем совете,
4. Рассмотрение изменений Правил
внутреннего трудового распорядка для
работников МБДОУ «Детский сад №1
5. Проведение инструктажа по правилам
пожарной безопасности
1.Согласование графика отпусков
Декабрь
Заведующий
сотрудников МБДОУ на 2022год.
МБДОУ
2. Соблюдение правил
Бондаренко А.А.
антитеррористической и
Председатель
противопожарной безопасности
ОСР
Учреждения.
Завхоз Акаева
3. Анализ заболеваемости детей за 2021
М.М.
год.
Февраль
Заведующий
О подготовке к весеннему периоду.
МБДОУ
Организация двигательной активности
Бондаренко А.А
детей на прогулках
Председатель
Протокол
Протокол
Итоговый
документ
Протокол
Протокол
Протокол
65
Результаты оперативного контроля.
4
1. Предварительные итоги за 2021-2022
учебный год.
2. Санитарное состояние групп и
пищеблока
3.Отчет по самообследованию
1.Основные задачи ДОУ на летний
оздоровительный период.
2.О подготовке к летнеоздоровительному периоду.
3.Обсуждение вопросов по
противодействию экстремизму и
терроризму.
4.О подготовке к новому учебному
году, о проведении ремонтных работ.
5.. Результаты оперативного контроля
Апрель
Май
ОСР
Завхоз Акаева
М.М..
Заведующий
МБДОУ
Бондаренко А.А.
Заведующий
МБДОУ
Бондаренко А.А
Председатель
ОСР
Завхоз Акаева
М.М..
Протокол
Протокол
ПРИЛОЖЕНИЕ
к годовому плану работы МБДОУ «Детский сад №1»
на 2021-2022 учебный год
ПРИНЯТО:
Решением Педагогического совета
муниципального бюджетного
дошкольного образовательного
учреждения детский сад № 1
Протокол №1 от 31.08.2021г.
УТВЕРЖДЕНО:
Приказом по МБДОУ Д/С№1
Заведующий __________ Бондаренко А.А.
Приказ№______ от 31.08. 2021
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 1»
План работы Управляющего совета на 2021-2022 учебный год
№
1.
2.
Мероприятие
Заседание N1.
Учредительное собрание УС. Выборы председателя,
заместителя председателя и секретаря на 2021-2022
учебный год.
Утверждение плана работы на 2021- 2022 учебный год.
Контроль качества организации питания в ДОУ
Обсуждение и принятие локальных актов
Заседание N2.
1. О создании в детском саду необходимых условий для
организации питания, медицинского обслуживания
воспитанников.
2. Отчет заведующего о финансовой деятельности за
истекший год.
3. Обеспечение комплексной безопасности детей,
родителей и сотрудников при проведении новогодних
праздников.
сроки
Сентябрь
октябрь
Ответственный
Заведующий
МБДОУ
декабрь
Заведующий
МБДОУ
Председатель
УС
66
4. Подготовка здания к зимнему периоду.
5.Организация сезонной уборки детских площадок
3
4.
Заседание N3.
«Ребенок учится тому ,что видит у себя в дому»
Использование талантов и возможностей родителей
воспитанников для развития пространства в ДОУ
Организация и проведение работ по благоустройству и
уборке территории ДОУ
Обсуждение отчета результатов самообследования
деятельности МБДОУ за 2021 календарный год.
Заседание N4.
Итоги образовательной работы учреждения за 20212022 учебный год.
Обсуждение отчета о проделанной работе за 2021-2022
учебный год.
Отчет о работе Управляющего Совета за учебный год.
Анализ и предварительное планирование работы
Управляющего Совета на 2022-2023 учебный год.
Апрель
Заведующий
МБДОУ
Председатель
УС
май
Заведующий
МБДОУ
Председатель
УС
План работы МБДОУ детского сада № 1
по противодействию коррупции на 2021-2022 учебный год.
Цели: создание нравственно - психологической атмосферы и внедрение
организационно-правовых механизмов, направленных на эффективную профилактику коррупции
в МБДОУ детский сад № 1
Задачи:
- Систематизация условий, способствующих проявлению коррупции в ДОУ.
- Разработка мер, направленных на обеспечение прозрачности действий ответственных и
должностных лиц.
- Совершенствование методов по нравственно-правовому воспитанию
- Содействие реализации прав участников образовательного процесса на доступ
к информации о фактах коррупции, а также на их сводное освещение в
средствах массовой информации.
№
Мероприятия
Срок
Ответственные
п/п
выполнения
исполнители
1
2
3
4
Контроль соблюдения законодательства в области противодействия коррупции в
МБДОУ
1
Рассмотрение вопросов исполнения
Сентябрь,
Заведующий
законодательства в области противодействия
Май
коррупции на совещаниях при заведующем ДОУ,
родительских собраниях и общих собраниях
трудового коллектива
2.
Ознакомление сотрудников МБДОУ с перечнем
Сентябрь и по Заведующий
преступлений коррупционной направленности и
мере выхода
положениями уголовного законодательства РФ об
новых
ответственности за коррупционные преступления.
законодательн
ых актов
Меры по совершенствованию функционирования МБДОУ
в целях предупреждения коррупции
67
4.
Соблюдение этического кодекса учреждения
Постоянно
Ответственный
за антикор.
работу Зам.
заведующей ,
завхоз
, зам.
заведующей
Консультация для педагогов на тему: «Права и
В течение
обязанности участников образовательных
года
отношений»
6
Подготовка памятки для родителей на тему:
Ежеквартальн Ответственный
«Что нужно каждому знать о коррупции»,
о
за
«Профилактика и предупреждение коррупции»
антикоррупцион
«Коррупция и методы борьба с ней»,
ную работу
«Это важно знать…»;
«Коррупция :выигрыш или убыток»
7
Оформление стенда на тему «Конвенция о правах
Октябрь 2021 Заведующий
ребенка»
8
Ведение журнала учета сообщений о совершении
Постоянно
Заведующий
коррупционных правонарушений работниками
учреждения
Меры по правовому просвещению и повышению антикоррупционной компетентности
сотрудников, воспитанников МБДОУ и их родителей
9
Организация и проведение Международного дня
Ежегодно 9
Зам .
борьбы с коррупцией, воспитатели групп,
декабря
заведующей
специалисты
10
Проведение внутреннего контроля:
ОктябрьЗаведующий
организация и проведения ООД;
ноябрь
зам. заведующей
- организация питания воспитанников;
текущего года
- соблюдение прав всех участников
образовательного процесса.
11
Обновление материалов для родителей по
В течение
зам. заведующей
антикоррупционной направленности
года
воспитатели
групп
5
Взаимодействие МБДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников
12
Информирование родителей (законных
Постоянно
Заведующий
представителей) о правилах приема в МБДОУ
13.
Проведение опроса родителей с целью
Март
. Старший
определения степени их удовлетворенности
воспитатель
работой МБДОУ, качеством предоставляемых
образовательных и медицинских услуг, качеством
питания
14. Обеспечение функционирования сайта МБДОУ
Постоянно
Ответственный за
сайт
15. Обновление раздела «Противодействие
Постоянно
Ответственные за
коррупции» на сайте учреждения для обеспечения
сайт
открытости деятельности МБДОУ
16. Размещение на сайте МБДОУ ежегодного
Ежегодно
Заведующий
публичного доклада руководителя об итогах
прошедшего учебного года
17. Ознакомление родителей (законных
. Ежегодно
Заведующий,
представителей) воспитанников о мерах по
воспитатели
предупреждению незаконного сбора средств с
групп
68
18.
родителей (законных представителей)
воспитанников
Работа комиссии по урегулированию споров
между участниками образовательных отношений
Постоянно
Члены комиссии
Ответственный за
антикоррупционн
ую работу
План работы Совета родителей ДОУ на 2021-2022 учебный год
Цель: активизация деятельности Родительского комитета в решении проблем воспитания и
развития воспитанников ДОУ.
Задачи:
Определение направлений развития дошкольного образовательного учреждения на
календарный год.
Содействие созданию условий воспитания, оздоровления и развития воспитанников.
Контроль соблюдения здоровых и безопасных условий воспитания и обучения .
№ Содержание работы
Ответст
Срок
1.
2.
3..
4.
5.
6.
Заседание Родительского комитета №1
Вопросы:
Распределение обязанностей членов
родительского комитета. Определение основных
направлений деятельности РК. Составление
плана работы на новый учебный год.
Совместная работа ДОУ и семьи по созданию
условий для укрепления и сохранения здоровья
детей
Участие в родительских собраниях Подготовка
к групповым родительским собраниям,
Организация совместных творческих выставок,
конкурсов, акций, досугов.
Помощь ДОУ в организации и проведении
субботников по уборке и благоустройству
территории детского сада.
-осенний субботник по благоустройству
территории, по подготовке к зимнему периоду;
-весенний субботник по уборке территории,
подготовка к летнему сезону.
Заседание Родительского комитета №2
Вопросы:
- Обсуждение результативности работы и
проблем, требующих участия и поддержки
родительской общественности
- Организация родителей для оказания помощи
при оформлении зимних участков в ДОУ.
- О подготовке и проведении Новогодних
праздников для воспитанников ДОУ.
Оборудование игровых участков ДОУ
постройками.
- Отчёт о заболеваемости
Обсуждение вопросов организации безопасного
пребывания детей в ДОУ:
-соблюдение правил пропускного режима;
Воспитатель.
Совет родителей
в течение года
в течение года,
плана работы
Члены
родительского
комитета всех
групп
Завхоз.
Воспитатель.
Сентябрь.
Родительский
комитет
Зам.завед.
Сентябрьоктябрь Апрельмай
Октябрь-ноябрь
Май-июнь
Заведующая
Родительский
комитет
Зам.завед.
декабрь
Воспитатель.
Совет родителей
Постоянно
69
7.
-профилактика детского травматизма; ОБЖ.
Контроль за выполнением обязательств
родительского договора.
Семинар- для родителей детей раннего
возраста: «Удобная одежда и обувь
для малышей»
9.
Участие родителей в утренниках ДОУ. Оказание
помощи в проведении народных календарных
праздников, вечеров досуга, праздников.
10. Оказание помощи в оснащении педагогического
процесса и поддержание материальной базы
учреждения.
11 Заседание Родительского комитета №4
Вопросы:
- Отчет родительского комитета о проделанной
работе
- Подготовка к общему родительскому
собранию «Итоги работы МБДОУ в 2021-2022
учебном году».
- Обсуждение вопросов дальнейшего
взаимодействия.
12 Участие в мероприятиях детского сада по
проведению консультаций, издания стенда
«Здоровый малыш», смотрах, конкурсах.и т.д.
Подготовка к проведению праздничных
мероприятий, посвященных Дню защитника
Отечества и Международному женскому дню.
Члены
родительского
комитета
Постоянно
Апрель
Воспитатель.
Воспитатель.
Совет родителей
Согласно
годового плана
Члены
родительского
комитета
Постоянно
8
11. Проведение новогодних развлекательных
мероприятий в ДОУ. Организация дежурства
родителей во время утренника
12. Подготовка к итоговому родительскому
собранию «Итоги работы ДОУ в 2021 – 2022
учебном году. Обсуждение вопросов
дальнейшего взаимодействия ДОУ и родителей
в 2022 – 2023 учебном году.
13. Подготовка ДОУ к летнему оздоровительному
сезону. Благоустройство территории ДОУ.
14. Помощь в ремонтных работах в соответствии с
намеченным планом. Подготовка ДОУ к новому
учебному году.
май
Заведующая
Члены
родительского
комитета
Воспитатель. Муз.
руководитель.
Совет родителей
По мере
необходимости
Воспитатель. Муз.
руководитель.
Совет родителей
Заведующий.
Воспитатель.
Совет родителей
Декабрь
Воспитатель.
Совет родителей
Воспитатель.
Родители
Май.
Февраль.
Октябрь Май.
Летний период
План работы профсоюзной организации
Задачи профсоюзной организации:
Активировать работу профсоюзной организации ДОУ по представительству и защите интересов
членов Профсоюза, повышению социальной защищенности работников ДОУ
Развивать социальное партнерство в решении социальных проблем работников ДОУ;
Содействовать в улучшении материального положения, укреплении здоровья работников ДОУ и
их детей, в создании условий для повышения их профессиональной квалификации, в проведении
досуга;
Информационное обеспечение членов профсоюза, разъяснение мер, принимаемых Профсоюзом по
70
реализации уставных целей и задач.
Профсоюзный контроль за соблюдением в Учреждении законодательства о труде и охране труда.
Содержание работы
сроки
ответственные
1. Оформить профсоюзный уголок.
2. Начать проверку трудовых книжек, трудовых договоров.
3. Составить план работы на учебный год.
4. Составить перечень юбилейных, праздничных и
знаменательных дат для членов Профсоюза.
5. Подготовить мероприятие, посвященное «Дню
дошкольного работника».
1. Проверить инструкции по охране труда и технике
безопасности, наличие подписей работающих.
2. Организовать работу с молодыми специалистами
Сентябрь
Председатель ППО
Акаева М.М.
Заведующий
Бондаренко А.А.
Октябрь
1. Проанализировать результативность проводимой работы
по мотивации профсоюзного членства.
2. Провести заседание профкома «О результатах проверки
ведения личных дел и трудовых книжек работающих».
3. Проверить правильность оформления финансовых
документов (смет, отчетов, актов).
4.Знакомство вновь принятых сотрудников с локальными
актами ДОУ (коллективным договором
Правилами внутреннего трудового распорядка...)
1. Подготовка к новогодней ёлке для детей ДОУ
2. Подготовка новогоднего праздника для работников
образовательного учреждения.
3. Согласовать график отпусков работников.
. Провести профсоюзное собрание «О работе профкома и
администрации по соблюдению Трудового кодекса РФ»,
2. Проверить выполнение принятых решений на
профсоюзных собраниях
3. На заседании комиссии по социальной защите профкома
рассмотреть вопрос «О совместной работе профсоюзного
комитета и администрации по реализации ст. 55 Закона РФ
«Об образовании».
4. Совместно с комиссией по социальному страхованию
рассмотреть вопрос о расходовании денежных средств на
оплату пособий, больничных листов, лечение и отдых.
1. Провести анализ работы с заявлениями и обращениями
членов Профсоюза.
2. Подготовить и провести вечер, посвящённый Дню
защитников Отечества.
Своевременное информирование членов Профсоюза о
важнейших событиях в жизни профсоюза
1. Составить смету расходов профсоюзных средств на
следующий учебный год.
2. Поздравить педагогов с 8 Марта.
1. Проверить и обследовать техническое состояние здания,
оборудования на соответствие нормам и правилам охраны
труда.
2. Провести профсоюзное собрание «Об организации работы
Ноябрь
Председатель ППО
Акаева М.М.
Заведующий
Бондаренко А.А.
Председатель ППО
Акаева М.М.
Заведующий
Бондаренко А.А.
По мере
необходимо
сти
Декабрь
Председатель ППО
Заведующий
Бондаренко А.А.
Январь
Председатель ППО
Заведующий
Февраль
Председатель ППО
Заведующий
Бондаренко А.А.
Постоянно
Март
Апрель
Председатель ППО
Заведующий
Бондаренко А.А.
Председатель ППО
Заведующий
Бондаренко А.А.
71
по охране труда и технической безопасности».
3. Об участии сотрудников в субботниках и благоустройстве
территории ДОУ
Контроль за работой пищеблока, ведение журнала контроля
1. Совместно с администрацией рассмотреть отчёт о
выполнении коллективного договора.
2. Подготовить предложения о поощрении членов
Профсоюза.
3. Проанализировать совместную работу с администрацией
по созданию условий для повышения педагогического
мастерства.
4. Разработать мероприятия по выполнению решений
профсоюзных собраний, комитетов, предложений и
замечаний членов Профсоюза.
5. Продолжить ознакомление работников с нормативными
документами по правовым вопросам
Проведение учета работников, не имеющих за прошедший
год больничных листов. О текущем ремонте в ДОУ.
Подготовка к летней оздоровительной кампании.
1. Планирование профсоюзных собраний на следующий
учебный год.
2. Проверить состояние охраны труда и техники
безопасности в ДОУ.
3. Осуществлять контроль за своевременной выплатой
отпускных работникам образовательного учреждения.
4. Проверить правильность оформления учётных карточек,
отметок об уплате профсоюзных взносов.
1. Организовать туристический отдых для желающих членов
Профсоюза.
2.Отчет выполнения «Соглашения по охране труда» за 1
полугодие года
1. Согласовать с администрацией:
— тарификацию;
— штатное расписание;
2. Привести в порядок делопроизводство в профсоюзной
организации.
3. Подготовить выступление на августовский педсовет.
Постоянно
Май
Председатель ППО
Акаева М.М.
Заведующий
Июнь
Председатель ППО
Заведующий
Июль
Председатель ППО
Заведующий
Август
Председатель ППО
Заведующий
План работы медицинского персонала на 2021-2022 учебный год
№
Содержание работы
Срок
Ответств.
исполн
В течение года
Врач
май
Врач
В течение года
Медсестра
Организационная работа
3
Составление системы оздоровительной работы на
учебный год Анализ заболеваемости детей
(ежемесячный, квартальный, годовой)
Подведение итогов работы за истекший год, сдача
годового отчета
Участие в работе Совета по питанию
1
Лечебно-профилактическая работа
Осмотр детей с оценкой физического развития, групп
Сентябрь,
1
2
Врач,
72
здоровья, определение физкультурной группы
Рассаживание детей в соответствии с маркировкой
мебели, с составлением акта.
Контроль за освещением, контроль за влажностью в ДОУ.
Осмотр, направление на профилактические прививки
апрель
В течении года
Постоянно
6
Контроль за хранением и правильностью использования
бакпрепаратов
Постановка R МАНТУ
7
Проведение противогриппозной вакцинации
2
3
4
5
2
3
4
5
Оздоровительная работа
Составление и осуществление индивидуальных планов
оздоровительных мероприятий на каждого ребенка,
оформление индивидуальных карт
Организация контроля:
Соблюдение режима дня;
Организация прогулок;
Двигательная активность детей в течение дня;
6
Одежда и обувь детей;
7
Адаптация детей к ДОУ;
8
9
10
11
Проведение дыхательных упражнений во время утренней
гимнастики;
Соблюдение графика проветривания в помещениях ДОУ
Витаминизация третьего блюда Вит.С
Профилактика дизбактериоза
12
13
1
14
15
16
17
1
2
3
4
5
В течение года
По плану
По плану
поликлиники
По плану
поликлиники
ежемесячно
В течение года
В течение года
Сентябрь,
январь, апрель
постоянно
медсестра
медсестра
Врач,
медсестра
Врач,
медсестра
Врач,
медсестра
медсестра
Врач,
медсестра
Врач
медсестра
медсестра
медсестра
медсестра
Сентябрь,
октябрь
В течение года
медицинская
сестра
медицинская
сестра
медсестра
1 раз в месяц
В течение года
В течение года
медсестра
медсестра
медсестра
Проведение воздушных процедур
Апрель - июль
Врач,
медсестра
Сбор согласий родителей (законных представителей) на
закаливание воспитанников
Формирование перечня оздоровительных процедур на летний
период с учетом состояния здоровья воспитанников
Формирование перечня двигательной активности
воспитанников в летний период
Оформление плана летней оздоровительной работы с
воспитанниками
Апрель
Воспитатели
Май
Медсестра
Май
Воспитатели
Май
Профилактика гриппа
февраль
Зам.
заведующей
Врач
Сентябрь
Врач
ежедневно
медсестра
ежедневно
ежедневно
ежедневно
медсестра
медсестра
медсестра
Организация питания
Составление списков детей-аллергиков в группы и на
пищеблок
Разработка примерного 10-дневного меню посезонно и
картотеки к нему
Осуществление контроля за питанием
Выполнение натуральных норм на одного ребенка
Использование инвентаря в группах и на пищеблоке
согласно маркировке
73
6
7
8
Доведение норм питания до ребенка
Сбор суточных проб
Участие в работе Совета по питанию
7
Противоэпидемическая работа
Проведение противоэпидемических мероприятий по
предупреждению распространения инфекций:
Своевременное информирование родителей о сроках
карантина
Правильное использование дезрастворов
Контроль за проведением фильтра в группах
Постоянное ведение контактных детей во время
карантина
Проведение анализа причин инфекционных заболеваний
Мероприятия по профилактике грипп
Проведение занятий с персоналом по профилактике
гриппа
Выполнение эпидемических мероприятий:
Влажная уборка
Проветривание
Включение бактерицидных ламп
Своевременное оповещение поликлиники о
количественном составе детей
Ношение сотрудниками масок
8
Своевременное удаление из группы заболевших
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
ежедневно
ежедневно
постоянно
медсестра
медсестра
Врач
медсестра
по мере
необходимости
по мере
необходимости
ежедневно
ежедневно
по мере
необходимости
постоянно
Врач
медсестра
медсестра
Октябрь,
февраль
Врач
2 раза в день
По графику
По графику
Во время
карантина
Во время
карантина
постоянно
медсестра
медсестра
медсестра
медсестра
медсестра
медсестра
Врач
медсестра
Врач
медсестра
Врач
медсестра
Профилактика травматизма
1
Проведение инструктажа и бесед с персоналом по
В течение года медсестра
профилактике травматизма
2
Своевременное оказание медицинской помощи
По мере
медсестра
травмированным детям
необходимо
сти
3
Контроль за соблюдением приказа об охране жизни и
постоянно
Врач
здоровья детей
медсестра
Работа с младшим персоналом ДОУ
Цель: Вовлечь помощников воспитателей в воспитательно-образовательный процесс
на новом уровне, с целью улучшения качества дошкольного образования
1
Проведение занятий с персоналом Тема:
В течение года Врач,
«Меры профилактики вирусных заболеваний»
медицинская
«Меры дезинфекции в ДОУ»
сестра
2
Выполнение обязанностей младшим обслуживающим
По графику
Врач,
персоналом
медицинская
сестра
3
Закон РФ «О санитарно-эпидимиологическом
По графику
Врач,
благополучии населения» № 520Ф3 от 30.03.99 г.
медицинская
сестра
4
Детские инфекции, пути, факторы распространения,
По графику
Врач,
сроки карантинов
медсестра
5
Оказание первой помощи
По графику
Врач,
медсестра
74
6
Сдача санитарного минимума
По графику
Врач,
медсестра
1
2
Контроль:
За своевременным прохождением медосмотра
За соблюдением санэпидрежима
1 раз в год
постоянно
медсестра
Врач,
медсестра
1
2
3
4
5
6
Санитарно-просветительная работа с родителями
Проведение индивидуальных бесед с родителями при
По мере
поступлении в ДОУ
поступления
Участие в родительских собраниях
По графику
Проведение консультаций для родителей по
профилактике простудных и инфекционных заболеваний
Своевременное информирование родителей о карантинах
в ДОУ, сроках проведения диспансеризации
Своевременное информирование родителей о
результатах: осмотров;
о назначении
оздоровительных мероприятий;
-индивидуальных мероприятий;
-о
показаниях и противопоказаниях; посредством подборки
документов в оздоровительных папках групп
Информирование родителей о питании детей в ДОУ
По графику
По мере
необходимости
В течение года
постоянно
Врач,
медсестра
Врач,
медсестра
Врач,
медсестра
Врач,
медсестра
Врач
Врач,
медсестра
Система оздоровительной работы МБДОУ №1
на 2021 – 2022 учебный год
Разделы и
направление работы
1. Использование
вариативных режимов
дня и пребывание
ребенка в ДОУ
Разнообразие форм
организации режима
двигательной
активности ребенка
Система работы с
детьми по
формированию основ
валеологических
знаний и здорового
образа жизни
Оздоровительное и
лечебнопрофилактическое
сопровождение
Формы работы
Режим дня по возрастным группам
Скорректированный режим дня пребывания ребенка в ДОУ
Индивидуальный режим дня пребывания ребенка в ДОУ в
адаптационный период
Утренняя гимнастика
Физкультминутки, физкульт-паузы
Бодрящая, корригирующая гимнастика после сна.
Подвижные игры на воздухе и в помещении Самостоятельная
двигательная деятельность в режиме дня
Праздники, дни здоровья
Физкультурные занятия
Подгрупповые и индивидуальные занятия с варьированием физической
нагрузки с учетом исходного уровня здоровья и возможности ребенка
Развитие представлений и формирование навыков здорового образа
жизни, поддержания здоровья
Приобщение к двигательной и гигиенической культуре
Формирование основ безопасной жизнедеятельности
Закаливание естественными физическими факторами: режим теплового
комфорта в выборе одежды для пребывания в группе, на занятиях по
физкультуре, во время прогулок: режим проветривания и оптимизация
вентиляции во время дневного сна;
местные и общие воздушные ванны; световоздушные ванны и
75
Организация питания
Подготовка кадров к
работе по системе
оздоровительных
мероприятий
Психологическое
сопровождение
солнечные ванны в весенне-летний сезон;
местное обливание: рук до локтевого сгиба; лица прохладной водой
Комплекс неспецифической профилактики ОРВИ и гриппа
Витаминно-профилактический комплекс Индивидуальный
оздоровительный маршрут
Диспансеризация: профилактические осмотры детей
Сбалансированное питание в соответствии с действующими
натуральными нормами (группы с 12-и часовым пребыванием)
Курсы усовершенствования
Консультации
Семинары
Семинары-практикумы
Психолого-профилактическая работа по успешной адаптации детей в
ДОУ;
Создание условий для полноценного психологического развития ребенка
на каждом возрастном этапе;
Подготовка совместно с педагогом программы индивидуальной работы с
ребенком
Создание благоприятного психологического климата в ДОУ
Работа с неспящими детьми
Профессионально – ориентированный отбор педагогов при приеме на
работу
Психологопедагогическое изучение ребенка на протяжении всего периода
дошкольного детства
Обследование детей при переходе из группы в группу
Изучение психологических особенностей детей. их интересов и
способностей
Выявление причин отклонений в обучении и развитии ребенка Развитие
личности и индивидуальности ребенка посредством игровых занятий и
общения с психологом
Консультации для родителей по вопросам развития, обучения и
воспитания детей
Групповые и индивидуальные консультации для педагогов и
специалистов учреждения
Участие в семинарах, педсоветах, родительских собраниях
76
